论文部分内容阅读
农村小学的班主任不仅仅是教育管理者,也是留守儿童人格的引领者。因此,小学班主任需要积极关注班级中的留守儿童,并借助关爱机制的建立、教学活动的开展和心理辅导的实施保证每一位留守儿童都能够在和谐、有序、快乐的学习环境中实现进步和成长。
小学留守儿童的教育管理
【摘 要】
：
农村小学的班主任不仅仅是教育管理者,也是留守儿童人格的引领者。因此,小学班主任需要积极关注班级中的留守儿童,并借助关爱机制的建立、教学活动的开展和心理辅导的实施保
【机 构】
：
甘肃省华亭市上关镇中心小学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
高师课堂教学改革必须以情感性、师范性、学术性三条基本原则为指导。几年来,笔者结合自己的实践对此进行了坚持不懈的研究。现将这一研究的初步认识和经验分析如下: 一、情
农村小学教育在我国小学教育中占有重要的地位,农村小学教育具有特殊性,介于农村学生个性多样化的特点和众多的家庭方面的因素,导致了农村小学班主任要更加注重班级管理。在
在教学改革不断深入的背景下,在各个学科的教学中都更加关注对学生核心素养的培养。在高中英语的写作教学中,教师也要加强对学生核心素养的培养。本文首先分析了高中英语写作
一、“认知·沟通·诱导”的教学方式按照国家教委的教学大纲,思想品德课共有三部分内容:一是政治方向教育,二是人生观教育,三是道德教育。由于众所周知的原因,思想
高等学校实行教师聘任制是当前深化教育改革的必然趋势。实行教师聘任制,不仅调动了广大教师从事教学和科研的积极性,促进他们勤奋学习,努力工作,刻苦钻研业务,而且对于打破
如果能把“和谐社会”通俗地解释为:人人都有饭吃,人人都有话语权,那么“和谐班级”就应该解释为:让每一位学生都能充分发展,让每一位学生都真正享受自由表达的快乐,成为班级
长期以来,人们习惯把外语教学的好坏归咎于具体教学方法的成败,从心理学角度来讲,这是片面的。我们都知道,教学效果的好坏是多种因素构成的,而其中学生的心理活动,如:兴趣、
东北农学院创建于1948年,到六十年代初已经建成为一所专业比较齐全,师资队伍比较雄厚,仪器设备和教学科研基地较配套的在全国具有一定影响和地位的新型的高等农业院校。十年
担任班主任多年,每接手一届学生,我都会提醒自己:要尽自己所能,给予学生最好的教育。努力地把孩子们培养成阳光、向上、宽容、感恩、恭谦、善良的人。告诫自己要爱每一个孩子
初中时期是学生个体性格品格养成的关键时期,在初中时期班主任需要重视班级管理工作。通过加强班级环境建设,规范学生的人生观,从而培养学生形成良好的品格素养,实现初中生的