【摘 要】
：
作文教学的个性回归,包括教师教学风格的个性化、学生写作特长的个性化以及写作过程中思想表达的个性化。学生只有在这样一种个性化的教学方式下,才能有自己独特的写作风格,
论文部分内容阅读
作文教学的个性回归,包括教师教学风格的个性化、学生写作特长的个性化以及写作过程中思想表达的个性化。学生只有在这样一种个性化的教学方式下,才能有自己独特的写作风格,也才会拥有个性化的思想意识。
The individuality of composition teaching returns, including the personalization of teacher’s teaching style, the personalization of student’s writing specialty, and the individualization of the ideological expression in the process of writing. Only under such a personalized teaching method can students have their own unique writing style, and they will also have a personalized ideology.
其他文献
语文在初中课程体系中占据重要地位，而阅读教学是语文教学最核心的组成。初中生借助阅读可以开阔视野、拓展知识，提升自身语文综合能力。新课改的背景下，探究式阅读逐渐被应用在初中语文阅读教学中并取得不错的效果，它极大地促进了学生阅读素养的提升。在农村初中语文课堂，阅读教学依旧存在一些亟待解决的问题，本文以农村语文课堂为背景，结合探究式阅读教学的实践进行阐述。 一、拓展背景资料，在情境创设中激发探究性阅读
《教学与管理》2007年4月刊发了厉剑童老师的《让学生代批改作业现象缘何屡禁不止》的文章，该文指出了为什么教师让学生批改作业的现象屡禁不止的五个方面的原因：一是由于教师“对布置作业的目的意义缺乏足够的认识”；二是由于教师“曲解新课程改革精神”；三是因为教师“懒惰、缺乏应有的责任心和师德”；四是因为教师“对教师减负的曲解”；五是因为“学校对代批作业现象要求不严，落实不到位”。笔者认为，该文有以现象论
在新一轮课程改革理念的倡导下，强调一切以学生为本，以学生为中心，强调课堂教学方式的概念重构和方式转移，中学语文课堂教学也毫无例外地在倡导和实践被学者称为“对话式”的课堂
当今教育中存在着一些不尽如人意、特别是教育中功利色彩和社会中人心浮躁的现象。为此,教育工作者们加强了对学生健康成长的关注,在培养学生知识、力求使学生个性得到充分发
目的观察异丙酚麻醉期间心率对阿托品的反应。方法选择75例ASAⅠ～Ⅱ级患者随机分三组。每组25例。对照组（P0组）不使用异丙酚；控制组2组（P4组、P8组）分别静脉注射异丙酚1．50mg／kg、2．50
【摘 要】 新课标指导下的语文课堂，更加注重学生的自主探究以及学生之间的合作交流。因此作为教师，要大胆放手，将课堂活动的权利交给学生，同时，还要注重在课堂教学的过程中学会等待，让学生有时间去交流和讨论、思考和探究。只有这样才能让学生有足够的时间走进文本深处获得自己的个性化体验，最终享受语文阅读的乐趣。 【关键词】 高中语文 学会等待 思考交流 高效阅读 随着新课改如火如荼地进行，人们的教学
【摘 要】新课程标准要求小学语文教学应立足于促进学生发展，在小学语文教学過程中，教师可以通过新颖多样的教学方法激发学生的兴趣，培养学生自主学习的意识和能力。教师应自然而然地为学生提供帮助，针对学生积极探索和想象力强以及和敢于尝试的特点，引导他们营造愉快的氛围，使他们在趣味化的学习中学习更多知识，在趣味学习中实践创新，达到良好的教学效果。 【关键词】乐趣激发 教学实践 小学语文 质量提升 我们知
目的探讨前路分节段减压植骨融合术在多节段颈椎病治疗中的应用价值。方法应用前路分节段椎体次全切除＋椎间盘切除减压、植骨、钢板内固定术治疗多节段颈椎病。所有患者定期随
孕妇过度焦虑、长期抑郁与妊高症、早产、胎儿畸形等并发症的发生关系密切。目前临床上仅对孕妇提供常规的健康教育,而对其心理健康的关注度远远不够,
海绵状血管瘤是一种比较常见的先天性血管畸形．可发生在全身各部位的组织和器官，随着CT检查的普遍应用，海绵状血管瘤在颌面颈部的检出逐渐增多。有关该病的MRI的诊断报道较多，而