摘要：正一、复习词语，巩固字音1.出示词语卡片（每个词注上拼音，折叠起来。若学生读错，让学生借助拼音读准），指名读，开火车读。红润脸蛋等会儿呼吸深沉头发汗珠额头窗外先后2.教师随机对平翘舌音、前后鼻音、儿化音进行点评。
　　参考文献：激趣引入   小组合作
　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2、积累“明亮的眼睛’’等短语。3、感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
　　教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2、积累“明亮的眼睛’’等短语。
　　教学难点：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
　　教学准备：课前背诵古诗、课件、妈妈相片、《我的好妈妈》、妈妈温柔的事例
　　教学过程：一、图片激趣引入
　　师; 孩子们，刚才背诗很用心，现在老师要给你一个大大的惊喜，带你们认识几位自己熟悉的人，把他们请出来，这一位谁认识？一一指名说。
　　看到妈妈的样子，你们认识她，但是你认真观察过自己的妈妈吗？这节课，我们就继续学习课文《妈妈睡了》。
　　板书课题，朗读课题，声音轻柔一些，才不会吵醒妈妈。
　　二、进入第一关;词语大冲关
　　1、课件出示生字、词语。
　　 哄人先后紧闭红润，等待粘贴呼吸头发，汗珠额头乏累沙沙。
　　（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。
　　2、放飞蒲公英，出示带有本课生字的气球。你都认识吗？请选择一个气球并大声念出上面的生字。组一个词语然后把蒲公英放飞。（教师点中蒲公英，蒲公英升空。）
　　二、进入第二关：边读边想
　　1、学生小組合作学习。
　　2、课件出示问题：
　　 （1）流利地读两遍课文。（2）想：睡梦中的妈妈是什么样子的？用波浪线在文中画出有关句子。
　　 3、课堂交流，汇报成果。
　　 （1）课件出示：
　　睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（2）课件出示图片：请你仔细观察，睡梦中的妈妈美在哪儿呢？板书：美丽（3）课件出示：明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸指导朗读，“的”字读得轻而短。（4）出示课后第二题拓展说话：（）的眼睛（）的头发（5）比较句子感受写法的生动。弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。你喜欢哪句？说说理由。
　　师小结：妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静，进入甜甜的梦乡。是的，睡梦中的妈妈很美丽，也很温柔。
　　4、课件出示：
　　 睡梦中的妈妈好温柔。板书：温柔
　　 读一读表现妈妈温柔的句子，
　　（1）课件出示：是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……（2） 指导朗读。过渡：为什么我看到妈妈微笑着，就会想到睡梦中的妈妈又想好了一个故事呢？（3）想象说话：妈妈在睡梦中微笑着，他还会想到什么呢？指名说：哎，讲着讲着，老师差点忘了，这是妈妈在哄我睡觉呀，怎么自己先睡着了呢？指名说。（4）课件出示：她干了好多活。想一想：妈妈干了哪些活？指名说：是呀，妈妈干了这么多活，她好累好累，我们一起来读一读这些句子。板书：好累
　　5、课件出示，齐读句子。
　　妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。你在这几句话中是怎么感受到睡梦中的妈妈好累的？指名说。
　　6、课件依次出示：
　　 文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？
　　三、拓展延伸
　　 1、你见过妈妈睡觉的样子吗？
　　 当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？
　　 2、播放歌曲《我的好妈妈》。
　　板书设计：美丽  温柔   好累
　　妈妈睡了     爱
　　参考文献【1】陈恩凤. 《妈妈睡了》（第二课时）教学设计[J]. 七彩语文（教师论坛）， 2018（9）.