【摘 要】
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对于几何概念的学习,教师要以数学活动为基础,把探究新知的主动权交给学生,鼓励学生用不同思路、不同角度、不同方法获取新知,让体验奠定成功,让操作、比较成为获取知识的有
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对于几何概念的学习,教师要以数学活动为基础,把探究新知的主动权交给学生,鼓励学生用不同思路、不同角度、不同方法获取新知,让体验奠定成功,让操作、比较成为获取知识的有效途径,把数学知识应用到生活中,丰富生活。
For the study of geometric concepts, teachers should give students the initiative to explore new knowledge based on mathematical activities, encourage students to acquire new knowledge with different ways of thinking, different perspectives and different methods so as to make the experience a success and make operations more accessible to acquire knowledge The effective way to apply mathematical knowledge to life, enrich life.
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