由活化学习资源谈学生英语口语表达能力的培养

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanmite123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文围绕课程资源的活化来调整教学策略,帮助学生在开阔知识视野和思维基础上提高表达交流的灵活性和准确性。 This article revolves around the revitalization of curriculum resources to adjust teaching strategies to help students improve the flexibility and accuracy of expression and communication based on the broadened knowledge horizon and thinking.
其他文献
为了在雷达信号处理和数据处理算法研究中产生真正的白噪声,提出了一种利用话筒、计算机声卡和Matlab软件产生高斯白噪声的方法。该方法首先采集环境噪音,然后进行白化滤波处理
在英语教学中,有声作业因操作性弱、反馈评价困难而被教师弱化,学生也不够重视,导致其听说能力差、综合运用能力有限。因此,对有声作业的设计及有效评价的研究与应用有助于提
新课改的推行,英语教师也越来越多地认识到了传统教育模式下的弊端,并积极地在现实中予以斧正。近几年的文化热潮也让人们认识到了文化学习的重要性,有关在高中英语教学中加
当前的高中英语写作教学,主要是通过教师指导学生进行文治武功式写作的方式,这种写作的方式不能让学生表达出自己想要表达的内容,仅仅是在完成教师布置的作业,很多学生其实是
本文对初中牛津英语教学中的实例进行了详细的探讨与研究:通过个性导入,提高学生积极性;实现合作学习,激发学生学习的主动性;实行学用结合,培养学生的英语能力。 This artic
随着时代的发展,我国的经济在稳步提升,国家开始越来越重视教育,尤其是对于偏远贫困地区教育的发展。为了集中优势资源,弥补分散办学的不足,更为了促进教育事业的均衡发展,我
词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一。离开了词汇,就无法表达思想,没有足够的词汇,就不能有效地进行听说读写,更无法用英语进行交流。因而英语能力的提高在一定程度上
本文阐述了中学英语合作学习的设计和实践过程,从合作学习的优势来阐述教师如何在教学中扬长避短,满足不同层次的学生参与学习、体验成功的需要,促进学生之间有效的沟通与交
随着经济全球化程度的不断加深,英语作为国际交流的重要工具,在人们生产以及生活中的地位越来越突出,为此,中国必须培养具有英语交流能力的、能够综合利用英语的人。然而,我
英语教学需要一定的平台载体来发挥他们学习主体能动作用,帮助他们在实践体验过程中快乐学习和享受成功喜悦。围绕学生喜欢学习英语、快乐运用英语来注重载体创设,更利于体现