【摘 要】
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作为一门实用性超高的学科,语文教育贯穿了学习者的整个学习生涯.尤其是在小学阶段,语文更是扮演着青少年启蒙的重要角色.但是,在小学语文教学的过程中,语文课堂教学导入艺术
【机 构】
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安徽省淮南市寿县梨树学校 安徽淮南 232291
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作为一门实用性超高的学科,语文教育贯穿了学习者的整个学习生涯.尤其是在小学阶段,语文更是扮演着青少年启蒙的重要角色.但是,在小学语文教学的过程中,语文课堂教学导入艺术性较差的问题严重影响着语文教学的效果.基于此,本文以现阶段小学语文课堂的教学导入现状为基础,站在多个角度对影响课堂教学导入艺术性提升的因素进行了剖析,以期能够有效地激发学生对语文学科的热情,加强语文课堂教学导入的艺术性,以此供相关人士进行探讨和交流.
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