【摘 要】
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历史学科是一门思维性、条理性很强的学科,它承担着传承人类文明和人类教化的任务。历史教学不仅使学生能够掌握一定的历史基础知识、基本观点,而且使学生朝着德、智、体、美
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历史学科是一门思维性、条理性很强的学科,它承担着传承人类文明和人类教化的任务。历史教学不仅使学生能够掌握一定的历史基础知识、基本观点,而且使学生朝着德、智、体、美、劳全面发展的优质人才方向发展。因此在历史教学的实践中要有效合理地渗透德育教育,实现历史学科的现实价值。为此,笔者从运用历史故事,引发德育共鸣;采用多种教学手段,增强德育教育的效果;根据历史教学目标,科学合理的渗透德育教育和采取开放式课堂,让学生在讨论中享受德育这四个方面阐述了在历史教育中应如何渗透德育教育,以起到抱砖引玉的作用。
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