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注重原理举一反三，培养学生思维的深刻性；注重发散思维训练，培养学生思维的灵活性；注重实验设计改进，培养学生思维的独创性；注重逆向思维训练，培养学生思维的逻辑性；注重知识框架构建，培养学生思维的整体性。
浅谈化学课堂教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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注重原理举一反三，培养学生思维的深刻性；注重发散思维训练，培养学生思维的灵活性；注重实验设计改进，培养学生思维的独创性；注重逆向思维训练，培养学生思维的逻辑性；注重知识框架构建
【机 构】
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宣城市宣州水阳高级中学
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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