【摘 要】
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在科技迅速发展的今天,多媒体教学如雨后春笋,以迅雷不及掩耳之势,席卷了乡村教育的每一个领域,为乡村教育的发展插上了腾飞的翅膀。多媒体是指在计算机系统中,组合两种或两
【基金项目】
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基金项目:2018年中小学教师课题式研修贵州省专项课题“省级乡村名师工作室引领县域教师优质课堂教学实践研究”研究成果之一).
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在科技迅速发展的今天,多媒体教学如雨后春笋,以迅雷不及掩耳之势,席卷了乡村教育的每一个领域,为乡村教育的发展插上了腾飞的翅膀。多媒体是指在计算机系统中,组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片,以及程式所提供的互动功能。因此,多媒体成了乡村教师必不可少的教学辅助手段。《基础教育课程改革纲要》中明确指出要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的
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