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“概论”课是思政课中的核心课、主干课,承担着对学生价值引导的重任。大学生信仰的确立、态度的形成、行动的践行均离不开情感的中介作用。人文关怀视角下使情感教学与“概论”课的融合成为必然选择。“概论”课应顺应大学生思想政治教育中情感教育的内在规律,强化教师“人文关怀”的意识和担当;发现、挖掘“概论”课情感元素,激发学生积极的情感;创设情感教学情境,注重进行渗透和体验式教学等,打造“概论”课情感课堂。