【摘 要】
：
“以就业为导向,以能力为本位,以岗位为目标,以服务为宗旨”是当前职业教育改革创新的方向.为了实现这一改革的目标,提高职业教育课堂教学的质量,“任务引领型”教学模式值得
论文部分内容阅读
“以就业为导向,以能力为本位,以岗位为目标,以服务为宗旨”是当前职业教育改革创新的方向.为了实现这一改革的目标,提高职业教育课堂教学的质量,“任务引领型”教学模式值得借鉴.下面笔者简要介绍其模式构建的一般原则和方法.一、“任务引领型”课堂教学模式的原则新课标倡导的“任务引领型”教学模式用于专业英语口语教学中,就是要改变单纯地讲授语言知识、过分重视语法和词汇知识的讲解的传统教学模式,重视对学生语言运用能力的培养,以岗位职业活动为单元组织教学,围绕各岗位活动的开展,由知识型转为能力型教学,淡化语法教学,提高学生的学习兴趣,使学生具备该工作岗位必须具备的英语听说能力,为用而学,在用中学,学了就用,达到语言为交际服务的目的.
其他文献
在日常的英语教学活动中,经常听到来自予一线教师和学生们的两种抱怨之声: 声音一:“这些知识点我都讲过不止一次,可是学生就是记不得,一到考试还错.”面对考试卷上的“叉叉
It is well-documented that phytochromes can control plant growth and development from germination to flowering.Additionally,these photoreceptors have been shown to modulate both biotic and abiotic str
苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处,总有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在小学生的精神世界尤为重要。”《新课程标准》亦提出“学生是学习的主人
本文基于工作实践,分析了当前大学交际英语教学的现状,并着重介绍了改革教学方式、丰富教学内容、树立良好教学心态、创造良好教学环境,给学生实战演练机会,综合提高听说能力
英语口语交流能力是一个人综合素质的表现。它在学生的英语语言学习过程中起着重要的作用。笔者结合英语口语课堂教学实践,针对课堂教学中出现的一些问题就学生和教师两个方
锌元素的营养失衡已成为影响人类健康的最重要因素之一,籽粒锌含量的QTL(quantitative trait loci)定位对研究富锌水稻的遗传育种具有重要的意义。以水稻(Oryza sativa L.)亲
英语作业作为课堂教学活动的延伸,起着巩固、深化和拓展所学知识的重要作用,是学生课外学习英语的重要手段。作业也是教学反馈的主要形式,是教师和学生了解教与学情况的重要
学生提高英语听力能力的主要障碍:1.英语习语掌握不够;2.对上下文的关键词不敏感;3.语音基础差;4.知识面窄;5.注意力不集中,缺乏动机。教学对策:1.注重英语基础;2.增加正式听
1引言rn初等几何的某些作图,当我们将作图反复进行时,会产生具有视觉魅力的图形,其数学分析既是引人入胜的,又是比较困难的.作为这种图形的例子就是所谓的“多边形套”.给定
2013年7月2日晚,计算机鼠标的发明者道格拉斯·恩格巴特在美国逝世.1964年,恩格巴特在斯坦福研究院工作时制造出第一只鼠标.在后来的近50年中,他的发明帮助人类更便捷地操作