【摘要】：近几年，在报刊杂志上经常看到有关教师学术剽窃和造假现象等报道。这些教师不乏名师，有的甚至担任高职。学术造假是不诚信行为，是对科学的严重不负责任，严重阻碍了教育、学术事业的健康发展，甚至还有危害社会科技、经济的发展，损害国际形象等种种骇人影响。教育兴国的理念，需要先树立良好的学术学风，才能有底气的去实现。本文深入剖析了学术造假的原因，并就如何抵制学术造假，营造良好学术氛围提出了积极建议。
　　【关键词】：学术造假;高校教师;教育;学术氛围
　　近几年，在报刊杂志上经常看到有关教师学术剽窃和造假现象等报道。这些教师不乏名师，有的甚至担任高职。学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究数据等的学术腐败行为，是一种学风浮躁和急功近利的产物。
　　高校教师学术造假这个现象大量存在，其产生的原因有客观原因和主观原因。客观原因是：高校教师的职称评定规定必须有一定数量的学术论文在省级以上的杂志刊物上发表。而一个博士导师的成就，往往取决于他是否能争取到国家或部门的学术基金，他的论文在国际学术权威刊物SCI索引上被引用的数量、次数。正因如此，有些教師就挖空心思地剽窃国内外的学者学术论文，以蒙混过关。其产生的主观原因是：有些高校教师在名利前的诱惑不能保持清醒的心态，存在投机取巧、急功近利的心理，不注意加强科研道德修养。针对这个方面的原因，高校应该加强高校教师学术道德建设中的诚信教育，建立相应的道德诚信评价机制，促进教师进行自我约束。
　　另外目前對造假的惩罚并不严厉，许多人不以为然，再者更因我国国情，在我国，学术领域的腐败行为与政治、经济领域的腐败行为紧密结合。官本位的体制使得科研、教育机构变成了官场的一部分，研究职务、头衔都有一定的行政级别，官场腐败必然会导致学术腐败，也必然要包庇学术腐败，人情化关系化更是不可遏止。众多原因一直诱导学者追求立竿见影，重成效，才引出学术造假的波澜。高校弄虚作假现象严重，学术丑闻频频现世，因而，严格做好自律工作，狠抓监督管理评价制度，提高高校教师法律修养也是刻不容缓的。
　　学术造假会败坏社会风气，沦落道德。破坏社会公平，公正，使得社会匮乏前进动力，使学者不思进取。不同于街头电线杆上的狗皮膏办假证等情况，学术造假是不诚信行为，是对科学的严重不负责任，严重阻碍了学术事业的健康发展，甚至还危害到社会科技、经济的发展，损害了我国学术界的国际形象。
　　学术造假现象一旦不能有效的控制，在学术界内部，一方面会败坏学术风气，打击认真求实的科研人员热情，更会刺激许多人模仿这种模式求得不劳而获，使得很多研究徒有虚名使公众丧失对科学的精神认同和信心，科学将如何继续发展？如何承担提升综合国力的重任？公众还会把大量的资金投入到科学研究中去吗？ 如果教育是重中之重，那么学术造假的危害可见一斑。教育兴国的理念，必定需要先树立良好的学术学风，才能有底气的去实现。
　　对于学术造假的处理办法，不能将其他的造假对策照搬硬套。我认为要营造一个良好的学术氛围，势必要做到如下几点：
　　（1） 做好自律工作。要杜绝造假，从基本上做起，就应该提高广大学者的学术道德水平，杜绝功利化、重成效、立竿见影、等思想的蔓延，广泛开展学术道德知识的宣传普及工作;
　　（2） 加强完善有关部门的监督、管理、评价制度，改革管理机制，建立一套符合现状，与国际接轨，注重内涵和质量的管理评价体系。改变评价机构的行政化，削弱官本位的不良思想。加大学术透明度，公示制度等，使学术的发表评价等受到公众及其他学者的监督;
　　（3） 出台更新相关法律条例，严格执行现有法律规定或有针对性地制定相应的法律性规定，包括法律、行政法规、规章等，约束和防范学术造假行为。 包括学术造假的界定、界定的专门机构、惩治的机制机构、惩治依据、惩治方式、惩治力度等内容，为进一步立法做准备，以除掉一些人的侥幸心理。
　　打击学术造假，需要学者自律，需要社会监督，需要法律震慑，形成合力，学术造假这颗毒瘤才可得以医治，直至最后消失，才能有一片蔚蓝的学术天空。