论文部分内容阅读
回顾过去的教育，“普、职、成”基本上是各自为政、独家办学、互不往来、互不过问的格局，尤其是“成、职”教育，因此，极大地阻碍了农村经济建设对人才的需求。对此，江苏省射阳县特庸乡成人教育中心校，积极与农业、科技部门配合，坚持三教统筹，实行农科教结合，为提高全乡农民文化、科技素质，促进本乡经济发展，寻求到了一条通往小康之路的捷径。一、树立“科教兴乡”的战略思想，坚持“农科教一体化”的路子多年来，由于有不少同志对“科教兴乡”战略认识不足，认为科技难推广，教育见效慢，因而忽视了这方面的工作，给经济发展带来了不少的教