【摘 要】
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近年来,不少教师在课堂上反复提及核心素养,实际上,教师要意识到发展化学核心素养,化学基础知识是载体、化学能力是保障、化学思想方法是实质.因此,教师应在课堂上强化实验探究以培养学生的科学思维品质,通过创设真实的情境来培养学生社会责任感.笔者以“硫酸的制备和性质”为例,浅谈如何利用古代著作学习硫酸的化学知识,同时在课堂教学中,潜移默化地将化学核心素养渗透进学生的“心”.
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近年来,不少教师在课堂上反复提及核心素养,实际上,教师要意识到发展化学核心素养,化学基础知识是载体、化学能力是保障、化学思想方法是实质.因此,教师应在课堂上强化实验探究以培养学生的科学思维品质,通过创设真实的情境来培养学生社会责任感.笔者以“硫酸的制备和性质”为例,浅谈如何利用古代著作学习硫酸的化学知识,同时在课堂教学中,潜移默化地将化学核心素养渗透进学生的“心”.
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