【摘 要】
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随着新课标理念的提出,高中数学教学发生了巨大的变革,从单纯的知识传授转变为学生核心素养的培养,关注高中生在数学兴趣、数学方法和思维上的提高.按照高中数学这门学科的特
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随着新课标理念的提出,高中数学教学发生了巨大的变革,从单纯的知识传授转变为学生核心素养的培养,关注高中生在数学兴趣、数学方法和思维上的提高.按照高中数学这门学科的特点,教师不能以灌输式的方式进行讲解,必须要好好利用课堂教学的四十分钟,要善于引导学生分析和探究,激发学生的学习兴趣和积极性.本次研究围绕新课标下的高中数学教学展开实践研究,以期能够对高中数学教学效果起到推动性作用.
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