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为适应当前社会技术变革、工作岗位需要、高职课程特点等多方面的要求和变化,对BIM(Building Information Modeling,简称"BIM")技术应用课程教学进行项目化、信息化、思政化、课赛(证)融合(简称"三化一融合")改革。以办公楼项目为例,阐述了"三化一融合"的实践路径。实践表明,"三化一融合"课程改革效果良好,但在项目任务的优化和学生学习能动性的激发等方面仍需要进一步探索。