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学生在课堂中是否有幸福感,与课堂是否润泽有关。润泽的课堂应当是安静、安全、安适而又不失个性彰显的课堂。笔者以自己的物理课堂实践为例,从教师、学生及生态课堂建设等角度,浅谈了润泽课堂的构建策略。
浅议指向幸福的物理润泽课堂及其构建
【摘 要】
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学生在课堂中是否有幸福感,与课堂是否润泽有关。润泽的课堂应当是安静、安全、安适而又不失个性彰显的课堂。笔者以自己的物理课堂实践为例,从教师、学生及生态课堂建设等角度,浅谈了润泽课堂的构建策略。
【机 构】
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江苏省兴化市楚水初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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江苏省十三五规划普教立项课题“基于学习进阶的初中物理核心概念学习策略研究”的阶段性成果之一(课题批准号:D/2020/02/251)。
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