让文化做主

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<正> 日本大金工业株式会社是全球著名的商用空调和氟化工业产品生产企业,这个在日本尽人皆知的大型企业也曾因亚洲金融危机、日本泡沫经济破灭的影响一度进入了'冰冻期'。然而,值得大金员工自豪的是,这家公司居然顶住了压力,公司一不收缩撤退,二不裁人减员,很快企业便活力依旧。'为什么会有这样的局面?这就是我们企业文化的精髓‘人和’理念在起作用。'社长升上先生无不自豪地说。翻开大金公司的《企业经
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〔关键词〕特殊学生;音乐;感受;尊重  贝多芬曾说过:音乐不分国界。我很认同,甚至认为音乐不仅仅不分国界,还应该是不分年龄、不分种族,不分智力,不分能力的。任何人都应该享有对音乐美的感受、体验和表达。  特殊学生,对事物的理解能力有异于常人,他们或动手能力弱,或语言表达能力低,或动作不协调等。可他们也可以拥有和正常人一样的音乐体验。作为一名小学音乐老师,面对这部分特殊学生,通过多年的教学实践,我发
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〔关键词〕外地孩子;本地孩子;和谐相处  冰心曾说:“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。”人是社会中最美的风景,人与人之间的和谐是社会和谐最重要的内容,学会与人和谐相处是人在社会化进程中的重要课题。因此,在从小到大的教育中,学习与人和谐相处总是以显性或隐性的方式存在,从未停步。青少年在社会化过程中,除了友好的交往,
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﹝关键词﹞高中生;心理健康教育;要素  有效课堂是指在教师指导下按时完成教学计划及教学内容,并在师生互动下以高效率完成教学内容并取得高质量教学成绩的课堂教学。我认为,有效课堂最重要的目的和评价标准就是能够使学生在三维目标(知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度和价值观目标)上均获得发展。以上是我的教学三维目标,如果在课堂实施中,三个目标基本实现,则可以称之为一次有效课堂。  以一节情绪控制主题