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一次语音专题复习课，按照惯例，在复习相关专题前，我给学生5分钟时间复习一篇已学的文言文，并说明“要求背诵的章节一定要一字不落地默写下来，不要求背的一定要弄清情节，熟（shou）记。”刚说完，就有学生小声嘀咕，“熟（shu）练”是他昨天才说过的，今天却是熟（shou）记。
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【摘 要】
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一次语音专题复习课，按照惯例，在复习相关专题前，我给学生5分钟时间复习一篇已学的文言文，并说明“要求背诵的章节一定要一字不落地默写下来，不要求背的一定要弄清情节，熟（shou）记。
【机 构】
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罗田县骆驼坳中学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2013年11期
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