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一、形成新的角色意识社会在发展，高中语文教育不能再仅仅是简单的“授人以鱼”，而是应该更加专注于自主性学习。培养学习的自主性是长期过程，自主性是各种能力综合发展的表现形态。在这样的背景下，自主性的培养教育方法就成为了一个新课题。知识的传授是教师与学生之间互动交流的过程，学习的主体是学生，高中年级段的学生在学习过程中都带有本身独特的个性、自我的思维方式、各异的语言和情感，有着浓重的差异。课堂上教师讲授的内容学生自己进行理解、吸收、消化后转变成自己掌握的知识，纳入自己的知识体系。在高中语文的教学中创造和谐积极的