论文部分内容阅读
素质教育强调尊重学生的主体性,而学生之间存在一定的个体差异,因此教师应该促进不同水平学生的共同发展.为此,初中数学教师应该采用分层教学这种方式开展教学,贯彻落实素质教育,提高学生的学习能力,对分层教学在初中数学教学中的实施进行简要分析.
分层教学在初中数学教学中的实施
【摘 要】
：
素质教育强调尊重学生的主体性,而学生之间存在一定的个体差异,因此教师应该促进不同水平学生的共同发展.为此,初中数学教师应该采用分层教学这种方式开展教学,贯彻落实素质
【机 构】
：
吉林省德惠市第十九中学,吉林 德惠
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
在初中语文写作训练中,要培养学生的高阶思维能力,提升学生的写作素养.教学中,教师遵循高阶思维特点,以高阶思维能力为核心,让学生在自主作文训练中,提升写作能力,促进综合思
“一千个读者就有一千个哈姆雷特.”西方接受美学思想为文本多元化解读奠定了理论基础,然而该理论所倡导的“读者中心论”是否等同于“读者决定论”?亦或者在文本解读的过程
初中道德与法治学科教育教学,旨在为青少年建立正确的价值观,帮助学生明确道德标准和引导青少年自觉遵守法律法规.初中阶段的学生正处于发展的关键期,这一阶段的学生是否能够
高中政治是高中的德育学科,学习政治可以使学生了解国内时事,培养学生的核心素质.随着现代社会的发展,政治工作无论是在学校里还是在工作中都发生了一定的改变,思想政治工作
在传统的教学模式下,高中英语写作教学相对枯燥、乏味,导致学生的学习效率不高.整合信息技术与英语写作教学,有利于提升学生的英语写作水平.高中英语教师应加强信息技术的应