九年级是初高中的过渡期，同时也是学生学习生涯的一大转折，该阶段的学习对学生将来的学习与发展具有重要意义．但由于九年级的学生通常在学习之余，还需要对七、八年级所学知识进行
初中物理教学中有太量的计算题和应用题，由于计算题有很大难度，这给学生学习物理带来了很大的困难．学生在物理计算题学习中经常出现错误，是学生对物理教学感到难学的主要原因，初中
目的通过对肺炎支原体感染病例观察,了解肺炎支原体感染合并多脏器损害特点,讨论其诊断和治疗及发病机理。方法选定肺炎支原体感染合并多脏器损害病例98例,分解各个脏器损害
目的观察口服蜂蜜治疗小儿感染后咳嗽的临床效果。方法2013年6月至2015年10月该院收治的感染后咳嗽患儿168例,随机分为对照组与蜂蜜组各84例,对照组给予吸入用布地奈德混悬液
目的 分析妇科术后下肢深静脉血栓（DVT）形成的危险因素.方法 对行妇科手术的300 例患者行危险因素量化评估,包括年龄、职业性质、体重指数、手术方式、肿瘤性质、手术时间、合
创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，在中学的物理学习过程中，对学生的创新能力加以培养，可以培养学生的学习能力，挖掘学生潜在才能，形成良好的创新品质．所以我们在
当前，初中物理教学越来越重视学生发散性思维和创造性思维的培养．初中物理教师逐渐脱离手把手教学的方式，将传统的按部就班、毫无保留的教学模式转变为了一种新型的问题启发式教
以1-辛基-3-甲基咪唑六氟磷酸盐离子液体（[C8MIM][PF6]）为萃取剂，利用两相中空纤维膜支载离子液体液相微萃取法，结合高效液相色谱（HPLC）进行环境水样中孔雀石绿（MG）的分析测定。对影
社会在发展,科学在进步,传统身份认证在很多领域已经不能满足人们的需求,尤其是随着计算机技术的出现,快速有效的自动身份验证成为人们的需求。人脸识别技术就是利用计算机提取有效信息进行自动的特点,易于被用户接受。本文以计算机人脸识别技术及应用为研究论题,首先对计算机人脸识别技术进行了概述,而后介绍了计算机人脸识别的主要方法,基于方法分析,论文最终分析了计算机人脸识别技术的应用。
每堂课的教学时间都是有限的，能否在有限的时间内整合和利用各种课堂教学资源决定了这节课的课堂信息量的多少，也直接影响了学生的课堂体验和课堂教学的质量．本文主要从打破教材