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随着幼儿园课程游戏化的持续深入，培养幼儿的自主学习能力在幼儿教育领域成为一种新的趋势。但是在具体实践中，如何平衡幼儿自主与发展目标的关系，通过什么途径支持幼儿自主，幼儿有哪些自主表现行为等，这些问题都需要我们进行深入系统的研究和实践。为此，文章对幼儿园自主教育展开了课程研究与探索。
基于自主 融入生活 提供选择——以支持幼儿自主为核心的生活课程探索
【摘 要】
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随着幼儿园课程游戏化的持续深入，培养幼儿的自主学习能力在幼儿教育领域成为一种新的趋势。但是在具体实践中，如何平衡幼儿自主与发展目标的关系，通过什么途径支持幼儿自主，幼儿有哪些自主表现行为等，这些问题都需要我们进行深入系统的研究和实践。为此，文章对幼儿园自主教育展开了课程研究与探索。
【机 构】
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教育界
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2023年03期
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透明质酸（Hyaluronic acid,HA）属于一种直链粘多糖,由D-葡萄糖醛酸和D-N-乙酰氨基葡萄糖双糖单位在β-1,3与β-1,4糖苷键两种糖苷键交替连接条件下组成。由于双糖单位的延伸程度不同,使透明质酸具有低、中、高三种分子量类型,并对应三种不同的生理功能。正因为独特的生理功能和理化性质,透明质酸已在食品、化妆品和医疗等多种领域发挥着重要的作用。当前,透明质酸的生产方法仍然以马疫链球菌
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＜正＞幼儿园的科学区具有自主选择、自由探索等特征，为幼儿提供了动手操作、探索发现的宽松环境，是支持幼儿自主学习的重要场所，对幼儿的自主学习意识和能力的培养具有一定的价值。基于当前幼儿自主学习意识和能力培养的重要性，本文尝试研究大班幼儿在科学区中自主学习的实际状态，分析其存在的实际问题，探讨如何更好地促进幼儿的自主学习，进而提出可行的支持性策略。
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游戏是幼儿最喜爱的活动形式之一。在大班数学活动中，创设适宜的游戏情境，不仅能够激发幼儿学习数学的热情，也能够很好地支持幼儿进行自主学习，提升其数学思维能力，促进其良好学习品质的形成。因此，教师要把握数学核心经验，通过趣味化游戏满足幼儿的数学学习兴趣，带领幼儿感受数学活动的乐趣。
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