论文部分内容阅读
【摘要】在中职语文教学实践中,教师所面对的学生学习水平良莠不齐,综合素质整体偏低,自我控制力不强。因此,怎样高效地开展语文课堂教学实践活动,对于大部分的中职语文教师来说都是一个挑战。结合多年的教学实践经验和研究成果,我的观点是在中职语文教学要以因材施教、区分教育为原则。怎样才能做到因材施教、区分教育呢?这一点在我国新课程改革所推广的三大学习方式之一的“学习小组合作”中可以找到答案。何谓学习小组合作教学?即提倡以小组合作的方式进行学习,通过团队的互助和协作共同完成学习任务,这是一种分工明确的协作学习行为。