【摘 要】
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核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养集合.在低年级的语文教学中,识字教学是学好语文的基础,根据低年级学生的年龄特点,增强识字兴趣,才能更好的掌
【机 构】
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大连市甘井子区兰亭小学,辽宁 大连,116000
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核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养集合.在低年级的语文教学中,识字教学是学好语文的基础,根据低年级学生的年龄特点,增强识字兴趣,才能更好的掌握识字方法,提高识字能力.本研究主要采用行动研究方式,探索出猜谜法、口诀法、故事法、图画法、字源字理法和随文识字等提高学生识字兴趣的方法,和提高学生识字兴趣的策略.在研究过程中,学生增强了识字兴趣,提高了识字能力,逐步养成主动探究的识字习惯,并乐于探索其中.
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