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【摘要】兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向,是认识和从事活动的巨大动力。如何使学生寻找到乒乓球这项运动的快乐所在,培养他们在这方面的兴趣,我们在乒乓球的教学训练中努力改善手段和方法,激发和保持学生的学习兴趣,以提高教学效果。
【关键词】乒乓球;兴趣;激发;保持
前言 乒乓球运动作为中国的国球，深受国民的喜爱，它的特点是球小、速度快、变化多、趣味性强，设备比较简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。为使更多的小朋友产生对乒乓球这一国球的兴趣和爱好，做为小学体育教师,我们应当在小学阶段就培养他们对乒乓球兴趣的爱好和积极参与性,对乒乓球有个初步的认识和了解,打下良好的基本功。从而认识它在国人心目中的国球地位，学会尊重乒乓球、产生对乒乓球的感情。
但是，现在的小学生家庭条件一般都比较优越，生活比较娇惯，如何使学生从优越的物质生活中脱离出来，寻找到乒乓球这项运动的快乐所在，培养他们在这方面的兴趣，是作为教练最重要的一步，也是加强学生自觉进行乒乓球锻炼，促进早日成才最关键的一步。如何培养学生对乒乓球运动的兴趣，可以从以下几点出发：
1. 营造氛围，全面普及
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想。”促进学生身心健康发展，是学校教育的共同目标。要营造氛围普及乒乓球运动，首先要让学生对乒乓球运动有兴趣，有了兴趣后去干才能干得好。我们大家都知道:让小朋友们长期保持对一件事的兴趣是件不容易的事，长期让他们产生对乒乓球的兴趣同样也是件不容易的事。因此,“聪明”的老师总是变着花样来调动孩子们,使她们对“猎物”总是不停地保持着追逐的兴奋，使学生达到：在玩中学、在玩中练、在玩中提高的教学目的。
要想达到全面普及就要告诉学生乒乓球运动为什么会受到人们的喜爱。主要是乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有良好的健身价值。打乒乓球还十分有利于提高学习和工作效率。打乒乓球能促进新陈代谢，使人体的循环、呼吸系统的活动大大加强，并能改善心肌供血功能，不仅使心肌变得发达、有力，还能使心脏容量和重量都增加。平常，多搜集一些关于乒乓球方面的人和事讲述给他们听，让他们觉得在以后的生活中，乒乓球是不可缺少的一部分，它不仅可以发展人的灵敏性和协调性，增强体制，而且有助于培养人们顽强、机智、果断、团结拼搏、奋发向上的品德与情操，还能产生兴奋、愉快、机敏、热情、积极乐观的感觉，产生积极的心理，对于众多乒乓球爱好者参与乒乓球运动是愉悦心情的一种心理上的享受。委屈、沉闷、生气在打球中得到宣泄，起到变消极为积极的心理调节作用。
2. 及时评价，增强学生的自信心
在对学生进行评价时，表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣，因为，表扬能使学生获得成就感，增强自信心，对学习有促进作用，所以说适当的表扬优于批评，在教学中要尽量给学生适当的表扬而不是批评。
有效的针对学生的良性行为进行表扬，明确学生的行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为。表扬要真诚，体现教练对学生成就的关心，教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，其本身并无价值，只是用它来吸引学生的注意力，刘信息本身产生兴趣。同时，对于那些在竞争中处于劣势的个体而言，教练应给予更多的关注和鼓励，设置情境使其有成功的体验，以免产生自暴自弃的心理，失去兴趣。
3. 将乒乓球运动纳入校本教材
经过一段时间活动的开展，发现很多同学都处于初步游戏，打着玩的阶段，对乒乓球很多技术以及比赛规则一窍不通，因此制定适合学生训练的技术并学习裁判规则，在课外活动课时进行教授。所以为了让理论与实践相结合提高训练效果，我先设计好多种玩法：A. 男女对打、男双对女双打，但在接发球上有技术限制，使她们在技术平衡的前提下决对；B. 男女混双对打，让孩子学会相互配合、扬长避短；C. 老师与学生单、双互赛；D. 水平高的对低水平的两个混打等形式。不管形式如何，但都在技术上做到大体平衡，在大体平衡的前提下，让他们不断感受到取胜的乐趣。
最后，在总结比赛的结果时，让学生说出自己比赛时的优势和欠缺。让学生自己简单的设计：提高自己优势的方法和改正缺点的措施。这样一节有进、有退的教学课的目的就达到了。
4. 以赛促练，以球会友
在开展训练活动的基础上，学校每年举行一次班级乒乓球比赛，让他们在比赛中体会成功的乐趣。并在此基础上发现一些优秀的学生组成校乒乓球队，并组建校乒乓球训练梯队。从低年级选出有良好天赋的学生组成校乒乓预备队。此外学校同周边社区结合，学生放学后一有时间就去社区乒乓球馆训练，大大增多乒乓球训练时间，并增强了学生学习乒乓球的兴趣，提高了学生的乒乓球技术。
5. 再接再厉，勇往直前
乒乓球运动是一个需要长期坚持训练的运动，同学们虽然现在成绩还不怎么突出，但我们一定会再接再厉，在孩子们的内心，世界是充满美好事物和向往的；在孩子们的眼里世界是充满五彩缤纷、绚丽多彩的；可我们的家长却老是把孩子当作下一个“孔令辉、刘国梁、王楠”来培养，而不去设身处地把她们当成一个孩子来对待，没有真正去理解她们的内心。在培养过程中：拔苗助长、急功近利、盲目训练。如果不理解帮助、支持她们，我们就会像扎气球一样，一个一个的扎破她们美好的内心。失去对乒乓球运动的兴趣，而变成了强制学习，强制训练。荣耀、金钱、地位，就是这些光环，困扰了我们的老师；困扰了我们的家长；困扰了我们的教育；所以，我们要改变这些做法，否则就等于是我们亲手埋葬了孩子、埋葬了我们自己。
体育是美的，体育精神是崇高的，体育的魅力更是闪亮的。我们要尊重孩子的兴趣，再此基础上培养他们的能力，再接再厉为我校，我区，我市，我国获得更高的荣誉。
收稿日期：2012-03-29
【关键词】乒乓球;兴趣;激发;保持
前言 乒乓球运动作为中国的国球，深受国民的喜爱，它的特点是球小、速度快、变化多、趣味性强，设备比较简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。为使更多的小朋友产生对乒乓球这一国球的兴趣和爱好，做为小学体育教师,我们应当在小学阶段就培养他们对乒乓球兴趣的爱好和积极参与性,对乒乓球有个初步的认识和了解,打下良好的基本功。从而认识它在国人心目中的国球地位，学会尊重乒乓球、产生对乒乓球的感情。
但是，现在的小学生家庭条件一般都比较优越，生活比较娇惯，如何使学生从优越的物质生活中脱离出来，寻找到乒乓球这项运动的快乐所在，培养他们在这方面的兴趣，是作为教练最重要的一步，也是加强学生自觉进行乒乓球锻炼，促进早日成才最关键的一步。如何培养学生对乒乓球运动的兴趣，可以从以下几点出发：
1. 营造氛围，全面普及
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想。”促进学生身心健康发展，是学校教育的共同目标。要营造氛围普及乒乓球运动，首先要让学生对乒乓球运动有兴趣，有了兴趣后去干才能干得好。我们大家都知道:让小朋友们长期保持对一件事的兴趣是件不容易的事，长期让他们产生对乒乓球的兴趣同样也是件不容易的事。因此,“聪明”的老师总是变着花样来调动孩子们,使她们对“猎物”总是不停地保持着追逐的兴奋，使学生达到：在玩中学、在玩中练、在玩中提高的教学目的。
要想达到全面普及就要告诉学生乒乓球运动为什么会受到人们的喜爱。主要是乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有良好的健身价值。打乒乓球还十分有利于提高学习和工作效率。打乒乓球能促进新陈代谢，使人体的循环、呼吸系统的活动大大加强，并能改善心肌供血功能，不仅使心肌变得发达、有力，还能使心脏容量和重量都增加。平常，多搜集一些关于乒乓球方面的人和事讲述给他们听，让他们觉得在以后的生活中，乒乓球是不可缺少的一部分，它不仅可以发展人的灵敏性和协调性，增强体制，而且有助于培养人们顽强、机智、果断、团结拼搏、奋发向上的品德与情操，还能产生兴奋、愉快、机敏、热情、积极乐观的感觉，产生积极的心理，对于众多乒乓球爱好者参与乒乓球运动是愉悦心情的一种心理上的享受。委屈、沉闷、生气在打球中得到宣泄，起到变消极为积极的心理调节作用。
2. 及时评价，增强学生的自信心
在对学生进行评价时，表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣，因为，表扬能使学生获得成就感，增强自信心，对学习有促进作用，所以说适当的表扬优于批评，在教学中要尽量给学生适当的表扬而不是批评。
有效的针对学生的良性行为进行表扬，明确学生的行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为。表扬要真诚，体现教练对学生成就的关心，教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，其本身并无价值，只是用它来吸引学生的注意力，刘信息本身产生兴趣。同时，对于那些在竞争中处于劣势的个体而言，教练应给予更多的关注和鼓励，设置情境使其有成功的体验，以免产生自暴自弃的心理，失去兴趣。
3. 将乒乓球运动纳入校本教材
经过一段时间活动的开展，发现很多同学都处于初步游戏，打着玩的阶段，对乒乓球很多技术以及比赛规则一窍不通，因此制定适合学生训练的技术并学习裁判规则，在课外活动课时进行教授。所以为了让理论与实践相结合提高训练效果，我先设计好多种玩法：A. 男女对打、男双对女双打，但在接发球上有技术限制，使她们在技术平衡的前提下决对；B. 男女混双对打，让孩子学会相互配合、扬长避短；C. 老师与学生单、双互赛；D. 水平高的对低水平的两个混打等形式。不管形式如何，但都在技术上做到大体平衡，在大体平衡的前提下，让他们不断感受到取胜的乐趣。
最后，在总结比赛的结果时，让学生说出自己比赛时的优势和欠缺。让学生自己简单的设计：提高自己优势的方法和改正缺点的措施。这样一节有进、有退的教学课的目的就达到了。
4. 以赛促练，以球会友
在开展训练活动的基础上，学校每年举行一次班级乒乓球比赛，让他们在比赛中体会成功的乐趣。并在此基础上发现一些优秀的学生组成校乒乓球队，并组建校乒乓球训练梯队。从低年级选出有良好天赋的学生组成校乒乓预备队。此外学校同周边社区结合，学生放学后一有时间就去社区乒乓球馆训练，大大增多乒乓球训练时间，并增强了学生学习乒乓球的兴趣，提高了学生的乒乓球技术。
5. 再接再厉，勇往直前
乒乓球运动是一个需要长期坚持训练的运动，同学们虽然现在成绩还不怎么突出，但我们一定会再接再厉，在孩子们的内心，世界是充满美好事物和向往的；在孩子们的眼里世界是充满五彩缤纷、绚丽多彩的；可我们的家长却老是把孩子当作下一个“孔令辉、刘国梁、王楠”来培养，而不去设身处地把她们当成一个孩子来对待，没有真正去理解她们的内心。在培养过程中：拔苗助长、急功近利、盲目训练。如果不理解帮助、支持她们，我们就会像扎气球一样，一个一个的扎破她们美好的内心。失去对乒乓球运动的兴趣，而变成了强制学习，强制训练。荣耀、金钱、地位，就是这些光环，困扰了我们的老师；困扰了我们的家长；困扰了我们的教育；所以，我们要改变这些做法，否则就等于是我们亲手埋葬了孩子、埋葬了我们自己。
体育是美的，体育精神是崇高的，体育的魅力更是闪亮的。我们要尊重孩子的兴趣，再此基础上培养他们的能力，再接再厉为我校，我区，我市，我国获得更高的荣誉。
收稿日期：2012-03-29