【摘 要】
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新课标指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂这就是说，阅读要以文本为中介，通过师生间的对话，激活学生的创造潜能，完成语言训练的任务。批注是学生在自主状态下用恰当
【机 构】
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新疆昌吉市第六小学新疆昌吉 831100
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新课标指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂这就是说，阅读要以文本为中介，通过师生间的对话，激活学生的创造潜能，完成语言训练的任务。批注是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话，教师要把学生的读书批注当作课堂生成的宝贵的教学资源，鼓励学生借助批注开展阅读交流，真正实现生本、生生、师生之间的对话。因此，让学生学会批注阅读，就如给学生一对阅读学习的翅膀，有利于学生积极思考，能有效提高学生的阅读能力。批注的方法主要有于课文背景资料处、于课文疑惑处、于课文精彩处、于课文留白处、于课文联想处、于课文感悟处、于课文赏析处、于课文赏析处、于课文边读边画处。
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