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随着社会的发展,教育成为重点关注的对象,数学是一门基础学科,不管学生处于学习的哪一个阶段,数学学习都不可少.初中数学相较于之前,掺杂着许多复杂的内容,增加学生的学习压力,导致有些学生成为“学困生”.为此,将针对“学困生”的学习障碍,探讨针对初中数学“学困生”的教学策略.
初中数学“学困生”学习障碍及教学策略探讨
【摘 要】
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随着社会的发展,教育成为重点关注的对象,数学是一门基础学科,不管学生处于学习的哪一个阶段,数学学习都不可少.初中数学相较于之前,掺杂着许多复杂的内容,增加学生的学习压
【机 构】
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吉林省农安县合隆镇初级中学,吉林农安
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年37期
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