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古人说“学而不思则惘”,我们却说“学而不疑则憾”。有益的“疑”、必要的“疑”是需要的。数学教师必须用“疑”的观点贯串教学的所有过程之中,教会学生观察、联想、发现、探索、猜测、查验、剖析、判断常见的典型错误:①混淆概念,②乱套公式,③忽视条件,④主观臆测,⑤审题不严,⑥循环论证,⑦非等价
解题教学中应注意作“疑”
【摘 要】
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古人说“学而不思则惘”,我们却说“学而不疑则憾”。有益的“疑”、必要的“疑”是需要的。数学教师必须用“疑”的观点贯串教学的所有过程之中,教会学生观察、联想、发现、
【机 构】
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江苏镇江师专!212000,江苏宜兴铜峰中学,常州市第二中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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1995年12期
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