【摘 要】
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<正>一、活动背景分析在学校给的每周一节"语文课外阅读课"上,有些老师带着学生到阅览室里阅读沈从文的《边城》,有些老师让学生在教室里读巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、鲁
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<正>一、活动背景分析在学校给的每周一节"语文课外阅读课"上,有些老师带着学生到阅览室里阅读沈从文的《边城》,有些老师让学生在教室里读巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、鲁迅的《呐喊》等名著,而笔者却让学生带着问题去读曹雪芹的《红楼梦》,指导学生设立小课题进行探究性学习,最终要在汇报课上展示自己的"研究成果"。带学生读《红楼梦》,我们有三方面的考虑:一是从考
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