【摘 要】
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在探究性阅读教学中教师何时点拨时机最佳?笔者结合教学实际,认为可以从以下几处着手。一、点在分歧处在探究反馈时,由于认知能力和生活经验等方面的差异,学生可能会对同一内
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在探究性阅读教学中教师何时点拨时机最佳?笔者结合教学实际,认为可以从以下几处着手。一、点在分歧处在探究反馈时,由于认知能力和生活经验等方面的差异,学生可能会对同一内容产生不同的理解,在“公说公有理,婆说婆有理”的情况下,教师“的点拨”是关键。如在研读《白杨》一课
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