京剧作为中国的国粹，是中华民族文明的象征，也是所有中国人的骄傲。近年来，山东省荣成市青山小学为了给学生带去多样化的体验、思考和感受，将“京剧进校园，国粹育童心”作为学校教育的重要抓手，以汇聚校内外资源和不断探索京剧与学校教育作为结合点，寻找最有效的京剧教育形式，培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。
　　开设特色校本课程
　　加强学生素质考核
　　校本课程是学校自主决定的课程，目的是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。校本课程从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和开发的特色课程。
　　青山小学领导高度重视校本教学，学校成立了京剧校本教育管理小组，并在实践中逐渐完善了对于京剧校本教育的管理，形成了清晰而具实效的管理网络。在学校工作计划中有专项对于京剧校本教育的要求和内容，使全校师生了解明确京剧校本教育的整体要求，同时也对京剧校本教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。近来青山小学又在“课程改革方案”中提出，要加强京剧特色校本课程的开发和开设，做到全校每位学生都有相应的京剧特长，要求学生“三会”：会唱一首京歌，会做一节京操，会画一张京剧脸谱，并通过学生《和美手册》纳入学生素质考核。
　　挖掘特色教育内涵
　　提升校本教育水平
　　青小非常注重京剧校本课程的开设，从一年级到五年级，每周一节校本课，切实落实京剧通识教育，京剧校本课程覆盖面达到100%。教学中每个年级的侧重点有所不同：“初识京剧、认识京剧、走近京剧、品味京剧、探究京剧”五个内容，一步步引领学生走向京剧艺术的殿堂。
　　青小还依托课题研究，以课题研究带动特色教育的研究和实践，挖掘学校京剧特色教育内涵。学校的市级课题《以国粹京剧为特色的小学校本课程的开发与实践》，理论研究和实践相结合，阐明了京剧特色教育对于学生价值观的引领和指导作用，也更显示出学校京剧进校园的必要性。
　　开设学校校本活动
　　搭建京剧活动舞台
　　青小致力于为学生搭建各种京剧活动的舞台，通过多种渠道让学生用丰富的表现形式表达对京剧的理解。校园吉尼斯，学生们八仙过海，各显神通。唱京剧、演京剧、做脸谱、制头饰等，学生充分展示自己的京剧才能。校园艺术节上，学生们排练的《贵妃醉酒》等京剧节目，受到全校师生的好评；青小创编的京剧操被山东省教育频道报道，京剧节目及校本活动的开展也被各级媒体屡屡播报。
　　除了每年的校园主题活动，青小的京剧社团和其他社团也是校园里一道亮丽的风景线。京韵社团排练的京剧《贵妃醉酒》获荣成市小学文艺会演二等奖，京剧选段获得了荣成市少儿春晚节目组的肯定，并在荣成春晚演出。青小的京剧社团多次走进社区，与社区的京剧票友交流京剧知识、合作演出，加深了学生对京剧的认识和理解。
　　营造优美环境氛围
　　注重环境育人功能
　　俗语说：一方水土养一方人，一个环境养一群人。这就是说环境对人性格的形成和发展具有潜在的巨大作用。
　　青小积极营造优美的环境氛围，注重利用环境的育人功能提升学生的审美情趣，为师生创设一个良好的学习环境。学校充分挖掘中国元素，借鉴颐和园长廊的设计风格，对东面80米的外墙进行功能性完善，开设“京剧长廊”，为24个班级提供展示平台，将各个班级对京剧文化的探究以活动剪影的形式展示出来，让静态的京剧资源展现出动态的实践魅力。
　　青小以京剧作为校本课程，不仅丰富了校园文化，更弘扬了中国国粹精髓。未来，青小的领导和教师将更加努力践行以京剧作为校本课程的研究。因为，青小的每一位老师都期待，让“京剧”成为校园文化和精神的一部分，成为师生心灵栖息的港湾。