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频次效应既与传统的重复练习相关,又与基于使用的语言学等新兴理论观点相近,是近年二语习得研究热点。本研究探讨了频次对二语学习者语块使用准确性的影响。两组共52名大学生重复同一二语读写任务时使用的语块的准确性总体呈上升趋势,不同种类的语块、不同水平的二语学习者、不同的错误类别表现出不尽相同的变化轨迹。话题内容语块的准确性比语篇、人际关系语块变化明显;低分组语块准确性的提高比高分组显著;而就错误类别而言,搭配错误消减迅速。研究结果证明了频次可以提高语块使用的准确性,对于我们深入了解频次在二语学习中的作用以及改进