频次效应相关论文
一直以来高考都把写作列为重要的考查项目,但传统的写作教学模式往往是写作训练费时多、效果差。如何提高学生的写作质量和写作水......
在过去的二十多年里,随着语料库语言学对程式语识别和分类研究的兴起,学者对语言序列化的研究在规模和范围上都有了很大的发展。一......
以3岁、4岁、5岁和6岁组共150名儿童为被试,综合采用质的判断和量的判断两种任务,考察了学前儿童特质推理中的行为频次效应。结果......
频次效应和自我修改是二语写作领域的一个热点问题,通过研究频次效应对二语写作的影响,以期对英语写作教学有所启示。研究让15名学......
频次效应在培养学生语音、语义理解能力及阅读理解水平的教学实践中均有显著作用.本文论述了将频次效应科学地、有的放矢地运用于......
频次效应是听力教学中的核心环节.本研究选取18级物流1班为实验班,2班为对照班,通过测试和数据分析的方法总结频次效应对不同水平......
本研究在基于使用隐喻观的理论支撑下，并在国内外基于使用隐喻研究以及频次与隐喻研究的相关文献基础之上，提出频次效应同样作用于二......
频次效应最早源自心理学，随后，它在二语习得领域也受到了广泛的关注，并且成为近年来国内外二语习得领域的一个热门课题。自德国心理学......
文章旨在考察翻转教学模式下翻译训练频次对学生翻译质量的影响。研究发现,在翻转模式下,训练频次对翻译质量具有显著的影响。频次......
频次效应既与传统的重复练习相关,又与基于使用的语言学等新兴理论观点相近,是近年二语习得研究热点。本研究探讨了频次对二语学习......
语言学家Ellis（2002）曾指出,频次是语言学习的根本性因素,在语言习得理论中占有不可替代的重要地位。然而,频次作用于二语习得却是一......
本研究旨在探讨频次效应对口语学习者口语与写作能力提高的影响，通过实证研究分析使学习者口语与写作表达在语言内容和形式以及形式......
频次是二语习得领域备受关注的热门话题。本研究以输入假设、输出假设和信息加工理论为主要理论依据,结合创新性地提出的基于WordN......
在认知取向的二语习得研究中,频次对一语和二语习得的质量发挥重要作用。自20世纪70年代开始,诸多学者基于多种理论视角,开始探讨......
以输入假设和输出假设为指导,本研究旨在探究重复听力输入对英语专业大学生概要写作的频率效应,其次关注一年级和大三年级学生在重......
频次是二语习得领域备受关注的热门话题,其在语言习得中的重要作用得到了普遍的认可。更有学者提出频次在语言学习中起决定性作用......
近年来,语言学领域的研究范式正在经历着重大转变,二语习得的研究也从关注语言的形式转变为注重语言的使用。基于使用的语言习得理......
早在行为主义盛行时期,频次就被认为是语言习得理论中的一个重要组成部分。频次效应一直以来被认为是语言学习的一种有效的方法。......
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以CSSCI、SSCI的31篇论文为源数据,从习得频次、习得影响、影响因素、词块习得四方面述评二语词汇习得中频次效应的研究。结果表明......
本研究以40名高一学生为研究对象,探究显性/隐性教学和频次效应在不同复杂度语音任务中对习得准确性的影响。研究发现:1)教学方式......
语法是初中英语学习的关键。而学习语法面临两个重要的问题,一是老师该如何教,二是学生该如何巩固。传统语法教学只注重传授语言规......
本研究在涌现论的框架内考察学习者重复二语读写任务时在语块使用方面的变化。52名在校大学生连续三周时间内三次重复同一二语读写......
本研究旨在探讨频次在重复二语读写任务中对学生文本借用的影响。本研究共选取52名在校大学生作为研究对象。在连续三周时间里,研......
以频次效应相关理论为基础，通过对实验班为期一学期的基于频次效应的词汇教学实验，发现实验后实验班与对照班相比在词汇测试成绩提升......
读、写能力是语言技能的重要组成部分。在外语教学中,读写技能一直是语言教学的重点,二者既相互关联又相对独立。随着时代的发展,......
个体差异和频次效应同为二语习得领域的讨论热点,但将两者结合的研究相对匮乏。本研究旨在考察个体差异对二语读写任务中频次效应......
本研究在基于使用隐喻观的理论支撑下，并在国内外基于使用隐喻研究以及频次与隐喻研究的相关文献基础之上，提出频次效应同样作用于二......
频次是语言习得理论中不可或缺的一个部分,并被广泛地应用到课堂英语教学中。然而国内鲜有相关的实证研究—教材输入频次对二语词......
根据基于使用的语言学理论,语言知识建立于体验之上,使用频次在建构语言知识过程中起着关键作用。本研究以两组共66名高二学生为研......
本文报告了频次对学习者英语韵律特征习得作用的研究。16位大学生被随机分成4组,要求受试者以不同频次倾听8位本族语者的对话,随后......
词块与频次研究都是二语习得领域的研究热点,但将两者结合的研究较为鲜见。本研究旨在考察频次对词块习得的影响,其中频次指的是重......
本研究通过考察二语学习者6次口语产出,探讨频次下其口语产出在流利性、准确性和复杂性上的变化。结果发现:流利性和词汇复杂性有......
本研究以地方性本科院校普通本科一、二年级学生为研究对象,通过测试、问卷调查和实验探究学生口语学习过程中频次效应个体差异性......
本研究主要论证了频次效应对不同写作水平英语学习者的影响。40名受试在为期7周的时间内重复同一题目的写作三次。研究结果发现，在......
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