【摘 要】
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＂整体感知＂在初中语文阅读教学中有至关重要的作用,教师在指导学生阅读文本时一定要注意引导学生整体把握课文内容（材料内容和形式）,让课文中的＂人＂有个整体形象,让课文中的＂事＂有个
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＂整体感知＂在初中语文阅读教学中有至关重要的作用,教师在指导学生阅读文本时一定要注意引导学生整体把握课文内容（材料内容和形式）,让课文中的＂人＂有个整体形象,让课文中的＂事＂有个整体概念,使课文中的＂景物＂有一个整体轮廓,让课文中的＂见解＂有个整体认识,促进学生深入学习课文。笔者长期从事语文教学,认为在整体感知阶段,教师要从提取主干、问题纳、题目扩充、把握文本思路、熟悉结构布局、
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