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摘 要： 随着我国经济的发展，社会的需求越来越高，社会上需要更多的高素质人才，不仅要有丰富的文化知识更要有个强健的体魄。我国新课程的改革不断加深，对于我们高中的体育教学要求也更为严格。高中体育对于所有高中生来说都是特别重要的一门课程，影响着高中生的身体素质水平。但是高中生上体育课的时间是有限的，这就要求我们需要提高课堂质量，让学生身体素质得到充分的锻炼。笔者通过本文就如何提高高中体育课堂教学的有效性做出探讨。
关键词： 高中体育；课堂教学；教学的有效性；教学方法
【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）04-0057-01
高中体育课堂教学的有效性体现在学生的身体能否得到充分的锻炼，积极性主要体现在对体育项目是否感兴趣。所以我们不仅要让学生们去锻炼，更需要让他们爱上运动，这样才能使学生得到全面发展。高中生的学习压力特别大，他们更需要体育课来减轻负担放松自己，只有让学生心理上得到了释放以及身体上得到了锻炼，才能使我们的体育课堂更加有效。
一、挖掘学生的运动兴趣，使高中体育课堂教育更有效
兴趣对于学生的学习特别重要，体育教学也不例外，如果一个人对事物没有兴趣，将不会去执行。所以要提高高中体育课堂教育的有效性必须要培养学生的兴趣，有针对性的去做，这样学生才会主动的去进行学习。体育是一个特别灵活的学科，如果只是死板的教学生做这个做那个，很容易让学生厌烦，所以高中体育老师在教学的时候可以从多元化的体育项目和一些活动，视频来激发学生的体育兴趣，根据学生的兴趣去引导教育他们学习，充分利用学生学习的积极性，提高体育课堂教育的有效性。
比如，老师在进行篮球接球传球教学时，以及给学生讲解的时候可以融入一些NBA的赛事来提高学生的学习积极性，从而提高课堂教学的有效性。老师给学生讲解的同时进行示范，告诉他们什么是正规操作，然后告诉学生怎样能更好的掌握这一技巧。然后还可以开展对战模拟训练，增强学生的运动，利用学生的兴趣点，更好地将知识传授给他们。从而学生的身体素质得到了提升，也学习到了必要的体育知识，这样我们的体育课堂教育才更加有效。
二、高中体育老师改革教学方法
随着时代的发展跟进步，教育制度的改革也在与时俱进。我们应该改进传统的教学方式，提高体育课堂的高效性。根据讲课的内容和学生的兴趣特点改进教学的方法，让学生真正爱上体育课从而实现教学目的。高中体育老师在教学的时候主要是利用上课本身的内容死板的给学生进行讲解。我们应当改进方法，从学生的兴趣点出发，然后利用情景教学，实践教学，活动教学等方法传给学生知识。这样能让学生更好的融入到体育运动中来，从而学到更多的体育知识。老师要积极地开展相应的活动，学生就可以更好的去运动，身体得到锻炼，有效地提高了体育课堂的质量。
比如说老师在教学生进行接力跑比赛时，可以改进以前的教学方式来提高体育课堂教育的有效性。老师在给学生授课的时候，可以多开展实践活动对学生进行讲解。学生进行接力跑时，老师在旁边给学生讲解需要注意的要点，然后在活动进行时观察学生的活动，然后记录学生不足的地方，等结束后再有针对性的给学生讲解，这样学生就能更好的理解要点，从而提高了体育课堂的教学质量。
三、组织活动反复训练提高知识掌握程度
高中體育课堂不仅给学生们传授知识只是还要多进行练习，这样才能让学生真正掌握课中所学知识。学生不仅拓宽知识面还能更好的锻炼身体，提高身体素质。高中体育老师要根据讲课的内容让学生进行练习，从而发现学生的不足，然后进行指导，反复的练习从而掌握知识。这样不仅提高了教学的质量，也锻炼了学生的身体素质，提高了体育课堂教育的有效性。
比如，老师在教学生打羽毛球的时候，可以多次开展比赛活动，让学生多多参与其中。在比赛之前，老师给学生们讲解羽毛球比赛时需要注意的规则要领，然后让学生们开始1V1的比赛，针对比赛中出现的问题进行讲解探讨，学生不仅娱乐了身心还学到了知识。
结语：
总的来说，要想提高高中体育课堂教学的有效性，首先要抓住学生们的兴趣点，让学生对体育运动产生兴趣，主动进行锻炼。然后深入讲解内容，多开展活动，让学生参与进去，释放平时学习的压力，缓解身心压力。改进以往死板的教学方法，结合实际的教学情况，制定一套适合学生的教育方法，从而达到提高体育课堂教学的有效性。
参考文献
[1] 石振序.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].学周刊，2017（13）：213-214.
[2] 张磊.如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].中国新通信，2016，18（14）：147.
[3] 梁颖，龚巍巍.高中体育课堂教学的高效性研究[J].当代体育科技，2016，6（08）：74+76.
[4] 陆正江.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].当代体育科技，2013，3（36）：60+62.
[5] 韩昌松.提高高中体育课堂有效性的教学模式研究[J].科技视界，2013（23）：25+70.
关键词： 高中体育；课堂教学；教学的有效性；教学方法
【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）04-0057-01
高中体育课堂教学的有效性体现在学生的身体能否得到充分的锻炼，积极性主要体现在对体育项目是否感兴趣。所以我们不仅要让学生们去锻炼，更需要让他们爱上运动，这样才能使学生得到全面发展。高中生的学习压力特别大，他们更需要体育课来减轻负担放松自己，只有让学生心理上得到了释放以及身体上得到了锻炼，才能使我们的体育课堂更加有效。
一、挖掘学生的运动兴趣，使高中体育课堂教育更有效
兴趣对于学生的学习特别重要，体育教学也不例外，如果一个人对事物没有兴趣，将不会去执行。所以要提高高中体育课堂教育的有效性必须要培养学生的兴趣，有针对性的去做，这样学生才会主动的去进行学习。体育是一个特别灵活的学科，如果只是死板的教学生做这个做那个，很容易让学生厌烦，所以高中体育老师在教学的时候可以从多元化的体育项目和一些活动，视频来激发学生的体育兴趣，根据学生的兴趣去引导教育他们学习，充分利用学生学习的积极性，提高体育课堂教育的有效性。
比如，老师在进行篮球接球传球教学时，以及给学生讲解的时候可以融入一些NBA的赛事来提高学生的学习积极性，从而提高课堂教学的有效性。老师给学生讲解的同时进行示范，告诉他们什么是正规操作，然后告诉学生怎样能更好的掌握这一技巧。然后还可以开展对战模拟训练，增强学生的运动，利用学生的兴趣点，更好地将知识传授给他们。从而学生的身体素质得到了提升，也学习到了必要的体育知识，这样我们的体育课堂教育才更加有效。
二、高中体育老师改革教学方法
随着时代的发展跟进步，教育制度的改革也在与时俱进。我们应该改进传统的教学方式，提高体育课堂的高效性。根据讲课的内容和学生的兴趣特点改进教学的方法，让学生真正爱上体育课从而实现教学目的。高中体育老师在教学的时候主要是利用上课本身的内容死板的给学生进行讲解。我们应当改进方法，从学生的兴趣点出发，然后利用情景教学，实践教学，活动教学等方法传给学生知识。这样能让学生更好的融入到体育运动中来，从而学到更多的体育知识。老师要积极地开展相应的活动，学生就可以更好的去运动，身体得到锻炼，有效地提高了体育课堂的质量。
比如说老师在教学生进行接力跑比赛时，可以改进以前的教学方式来提高体育课堂教育的有效性。老师在给学生授课的时候，可以多开展实践活动对学生进行讲解。学生进行接力跑时，老师在旁边给学生讲解需要注意的要点，然后在活动进行时观察学生的活动，然后记录学生不足的地方，等结束后再有针对性的给学生讲解，这样学生就能更好的理解要点，从而提高了体育课堂的教学质量。
三、组织活动反复训练提高知识掌握程度
高中體育课堂不仅给学生们传授知识只是还要多进行练习，这样才能让学生真正掌握课中所学知识。学生不仅拓宽知识面还能更好的锻炼身体，提高身体素质。高中体育老师要根据讲课的内容让学生进行练习，从而发现学生的不足，然后进行指导，反复的练习从而掌握知识。这样不仅提高了教学的质量，也锻炼了学生的身体素质，提高了体育课堂教育的有效性。
比如，老师在教学生打羽毛球的时候，可以多次开展比赛活动，让学生多多参与其中。在比赛之前，老师给学生们讲解羽毛球比赛时需要注意的规则要领，然后让学生们开始1V1的比赛，针对比赛中出现的问题进行讲解探讨，学生不仅娱乐了身心还学到了知识。
结语：
总的来说，要想提高高中体育课堂教学的有效性，首先要抓住学生们的兴趣点，让学生对体育运动产生兴趣，主动进行锻炼。然后深入讲解内容，多开展活动，让学生参与进去，释放平时学习的压力，缓解身心压力。改进以往死板的教学方法，结合实际的教学情况，制定一套适合学生的教育方法，从而达到提高体育课堂教学的有效性。
参考文献
[1] 石振序.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].学周刊，2017（13）：213-214.
[2] 张磊.如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].中国新通信，2016，18（14）：147.
[3] 梁颖，龚巍巍.高中体育课堂教学的高效性研究[J].当代体育科技，2016，6（08）：74+76.
[4] 陆正江.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].当代体育科技，2013，3（36）：60+62.
[5] 韩昌松.提高高中体育课堂有效性的教学模式研究[J].科技视界，2013（23）：25+70.