论文部分内容阅读
《早期教育》（教师版）2012年曾发表杨继芬、陆玮的《从“花儿好看我摘了”看细微处的教育》（以下简称《花儿》），该文从幼儿摘花的现象出发，指出不同教师的三种不同的应对态度，分析教师不同教育行为及其背后不同的教育理念，引起笔者的共鸣，令笔者意犹未尽，思考良多。笔者认为仍有几个问题值得反思和探讨。
读《“花儿好看我摘了”看细微处的教育》引发的反思
【摘 要】
：
《早期教育》（教师版）2012年曾发表杨继芬、陆玮的《从“花儿好看我摘了”看细微处的教育》（以下简称《花儿》），该文从幼儿摘花的现象出发，指出不同教师的三种不同的应对态度，分析教
【机 构】
：
泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
幼儿教育研究
【发表日期】
：
2015年1期
【基金项目】
：
本文为中国学前教育研究会“十二五”滚动课题的阶段成果.
其他文献
社会新闻的特性直接影响到社会新闻的采写,只有弄清其定义及特性,才能指导我们正确地采写社会新闻.本文尝试从社会新闻的根本特性"生活性"及其附属的"边缘性"、"复杂性"、"跨
温岭虐童案、幼儿园集体给幼儿园用病毒灵等事件发生后，一些人对幼儿教师的职业道德、专业性持怀疑的态度。学前教育领域的相关人士也从自身出发，采取了应对措施。《中国学前教
论文在细读《从“是”到“应该”》一文以及《翻译的模因》一书的基础上,对切斯特曼翻译规范理论的逻辑进路及其有效性限度进行了解析,指出在切斯特曼那里,通过描述性翻译规
由中国人事部主办、广西人事厅承办的“国际行政科学学会亚洲公共行政改革论坛于4月25日至26日在广西南宁市举行。会议主题是：亚洲各国行政改革——开放性、透明性、责任性。
树立现代教育观是素质教育的核心,是教师立教的根基与转变教师教育行为的先导.
本文基于《红楼梦》的两个译本,对汉语集体量词"群"的英译进行描述性对比研究,借以探求两译本在汉语集体量词英译方面的异同,以及从多个角度探讨异同的成因,以丰富汉英量词研
合成了文献中尚未见报导的钸(Ⅳ、Ⅲ)—钼—砷三元杂多酸胍盐。分析确定了它们的组成,并用pH电位滴定法加以证实。此外,用红外光谱分析了上述杂多阴离子可能的构型,应用紫外
毕飞宇'轻盈而凝重'的小说理想在《相爱的日子》表现为:叙述者巧妙调节视角、转换思路,无痕杂糅人物话语、心理于叙述语流中,或通过插入评论,叙述声音与人物声音重叠
为了探究冲击荷载与火灾联合作用下钢纤维混凝土(steel fiber reinforced concrete, SFRC)梁的力学性能,联合应用高性能落锤试验系统、四点弯曲实验装置与装配式电炉开展了4