【摘 要】
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对于技校教学活动而言,数学属于一门基础性学科,要求学生能够掌握数学学习的技巧,培养良好的数学学习习惯,并且由此形成数学逻辑思维能力,能够自主进行问题的探究.基于此,本
【机 构】
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对于技校教学活动而言,数学属于一门基础性学科,要求学生能够掌握数学学习的技巧,培养良好的数学学习习惯,并且由此形成数学逻辑思维能力,能够自主进行问题的探究.基于此,本文从技校数学教学中的现状入手,分析类比教学法的内涵,提出当前类比教学法在技校数学教学中的具体应用措施,展开对技校数学教学活动的研究分析,以求推动技校教学质量的提高,让数学教学活动更加生动有趣.
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