【摘 要】
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小学阶段的学生正处于身心快速成熟与发展的重要时期,但由于受到自身心理发展与年龄发展等各方面的因素的影响,在遇到问题时,常常会缺乏各种足够的认知,因此教师在进行教学时
【机 构】
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吉林省通化县富江乡学校 134121
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小学阶段的学生正处于身心快速成熟与发展的重要时期,但由于受到自身心理发展与年龄发展等各方面的因素的影响,在遇到问题时,常常会缺乏各种足够的认知,因此教师在进行教学时,应对小学生进行心理健康教育,帮助学生形成健康乐观的心态,促使学生在今后的学习与生活中更好的发展.本文以小学阶段的心理健康教学为例,结合学生的学习需求和认知状态采用多种形式的教学活动来完成教学,教学效果显著,旨在为其他教师提供参考.
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