【摘 要】
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安庆石化电仪部的员工牢固树立“事故是可以避免”的观念,全面投入对装置的“强身健体”工作,有效提升了装置电仪系统故障“免疫力”。
The staff of Anqing Petrochemical
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安庆石化电仪部的员工牢固树立“事故是可以避免”的观念,全面投入对装置的“强身健体”工作,有效提升了装置电仪系统故障“免疫力”。
The staff of Anqing Petrochemical Electric Instrument Co., Ltd. firmly established the concept of “accidents can be avoided” and fully put into work the equipment’s “physical health”, which effectively improved the malfunction of the electrical and electronic equipment of the “immunity”.
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Because they practice a ritual of“climbing a mountain of swords and plunging into a sea of flames”,the Lisu are referred to as an eth-nic group who“climb up
摘 要：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学技巧，课堂教学提问对于提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。本文结合教学实例，着重阐述了提问在语文课堂教学中的作用。 关键词：语文课堂；提问；作用 “提问”即提出问题来求答。课堂教学提问，是指在课堂教学过程中，教师根据一定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教学质量。我国著名教育家陶行知
2013年,习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间先后提出"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的倡议,得到海内外广泛关注和积极响应。经过近四年的发展,"一带一路"建设在
信息技术作为教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教学不再只是知识接受和传播的过程,教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动帮助者、促进者。学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。在建构主义学习理论指导下，信息技术与学科课程整合的教学应用在阅读、写作、等方面取
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摘要：在听障教学过程中，如何呈现与传递教学内容或信息，是一个关乎能否更好完成教学任务，实现教学目标的重要因素。本文通过对听障生的认知特点的分析和视觉媒体的特征分析，在如何在课件中运用视觉媒体作了一些分析与探讨。 关键词：媒体 听障 教学 分析 一、听障教学中存在的困境 1、听障学生的认知特点分析 首先，失聪，使听障学生感受不到声音的刺激，他们感知觉活动受到限制，从外界获取的信息完整，
当前正在各地开展的保持共产党员先进性教育活动,对于推动民族工作和促进民族地区的发展至关重要,必将成为构建民族地区和谐社会的强大动力.按照胡锦涛总书记讲话的精神,构建
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“安全工作无小事”。这是抚顺石油二厂各级领导经常说的话。2008年,该厂强化安全管理,使厂区安全生产始终保持零事故,确保实现安全发展的目标。
“Safety work no small