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古罗马奥维得说“凡事的收尾贵如皇冠。” 俄国托尔斯泰讲“好的那种结尾,就是当读者把作品读完之后,愿把它的第一页翻开来重新读一遍。”明朝谢榛认为“结句当如撞钟,清音有余。”一篇好作文应该有一个靓丽而雄健的结尾,这样才会让读者觉得“余音绕梁,三日不绝”。
一、结尾之美的特征
1.巧——精警凝练之美
巧,是灵魂,是雅致,是智慧,是艺术。凝练的回应勾联不仅仅是结构上的需要,而且往往是美化文章的必需:上下左右,浑然一体,就像一个仪仗方阵,整齐划一,威风八面,美感四射。
结尾举例:
是的,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它,去领略春花、秋实、夏炎与冬寒;用它,去笑对阴晴圆缺,云往雁来。
2.俏——生动形象之美
俏者,靓丽也。怎样使结尾靓丽呢?
其一是感情真挚。美学家认为,真实是美的根本。抒臆的字句要真诚,如果掺进了虚假,暴露了雕凿痕迹,那文章就酸气弥漫,令人掩鼻了。
其二是语言温馨。文学是语言的艺术,各种表达技巧的运用非常重要。相同的内容用不同的语言和方式来表达,效果是不一样的。我们如能在语言生动形象上下功夫,就能使读者眼前一亮,收到理想的效果。
结尾举例:
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,世事内外变化多端,观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一样“出”,也不一定都要像李白一样“入”,而是要万物归乎一心。俗话说得好,“心静自然凉”,只要内心真诚、纯净,又何必去理会污秽的俗事呢?我们不妨静下心来:大隐隐于市。
3.翘——含蓄深远之美
好的结尾应有“撞钟”之效,余韵悠长,发人深醒。应该说,这种结尾是最理想的,它能极大地激活读者的联想和想象,给读者广阔的再创造空间,让读者去体会文章的情思之美和文字之美。带给读者更多的启迪和思考,更多的回味和享受。要做到这一点,就必须提升自己的认识水平,透过现象挖掘本质。
结尾举例:
雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印,像一个偌大的问号在风中叹息……
二、作文结尾易犯的毛病
1.画蛇添足。全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要啰嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。
2.空喊口号。为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。
3.拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
三、追求结尾之美的方法
1.首尾呼应式
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章中心鲜明突出。
如《生活与理想》:
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训: 生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
技巧点拨:
在上例中,运用首尾呼应的方式,以诗一般的优美语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
2.卒章显志式。
在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,又称“画龙点睛式”。
如《美,在我们身边》结尾:
我明白了,美并不像星光那般若明若暗,也不像落花那样伶仃无助,更不像雾霭那样转瞬即逝……美是丰盛的、实在的。美在奋斗中,拼搏是美的激情;美在磨练中,顽强是美的本色;美在追求中,自信是美的气质。是的,美在我们的身边。
3.启发式结尾法
即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。这种结尾法适合于童话、寓言故事。
结尾举例:
人生的道路上,学会了走后,就应学会轻松的跑。放下欲念,放下世俗,怀抱希望,快活上路,成功会在尽头向你微笑……
4.名言警句式
用名言、警句、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中。
结尾举例:
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明;饱受痛苦,你便能拥有快乐;耐过寒冬,你便无须蛰伏;落尽寒梅,你便能企盼新春。
5.铺陈排比式
这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节叹赏。
结尾举例:
“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?
作者有意将三个引用诗词兼有设问的语句构成排比,强化了结尾的意图,给阅卷者留下了深刻的印象。
总之,作文要一气呵成。作文的结尾与开头一样,篇篇各异,但也有其规律可循。上面的几种只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于平时扎实的训练之中,存在于临场发挥,存在于我们的“诗外之功”。
一、结尾之美的特征
1.巧——精警凝练之美
巧,是灵魂,是雅致,是智慧,是艺术。凝练的回应勾联不仅仅是结构上的需要,而且往往是美化文章的必需:上下左右,浑然一体,就像一个仪仗方阵,整齐划一,威风八面,美感四射。
结尾举例:
是的,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧!用它,去领略春花、秋实、夏炎与冬寒;用它,去笑对阴晴圆缺,云往雁来。
2.俏——生动形象之美
俏者,靓丽也。怎样使结尾靓丽呢?
其一是感情真挚。美学家认为,真实是美的根本。抒臆的字句要真诚,如果掺进了虚假,暴露了雕凿痕迹,那文章就酸气弥漫,令人掩鼻了。
其二是语言温馨。文学是语言的艺术,各种表达技巧的运用非常重要。相同的内容用不同的语言和方式来表达,效果是不一样的。我们如能在语言生动形象上下功夫,就能使读者眼前一亮,收到理想的效果。
结尾举例:
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,世事内外变化多端,观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一样“出”,也不一定都要像李白一样“入”,而是要万物归乎一心。俗话说得好,“心静自然凉”,只要内心真诚、纯净,又何必去理会污秽的俗事呢?我们不妨静下心来:大隐隐于市。
3.翘——含蓄深远之美
好的结尾应有“撞钟”之效,余韵悠长,发人深醒。应该说,这种结尾是最理想的,它能极大地激活读者的联想和想象,给读者广阔的再创造空间,让读者去体会文章的情思之美和文字之美。带给读者更多的启迪和思考,更多的回味和享受。要做到这一点,就必须提升自己的认识水平,透过现象挖掘本质。
结尾举例:
雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印,像一个偌大的问号在风中叹息……
二、作文结尾易犯的毛病
1.画蛇添足。全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要啰嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。
2.空喊口号。为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。
3.拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
三、追求结尾之美的方法
1.首尾呼应式
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章中心鲜明突出。
如《生活与理想》:
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训: 生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
技巧点拨:
在上例中,运用首尾呼应的方式,以诗一般的优美语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
2.卒章显志式。
在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,又称“画龙点睛式”。
如《美,在我们身边》结尾:
我明白了,美并不像星光那般若明若暗,也不像落花那样伶仃无助,更不像雾霭那样转瞬即逝……美是丰盛的、实在的。美在奋斗中,拼搏是美的激情;美在磨练中,顽强是美的本色;美在追求中,自信是美的气质。是的,美在我们的身边。
3.启发式结尾法
即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。这种结尾法适合于童话、寓言故事。
结尾举例:
人生的道路上,学会了走后,就应学会轻松的跑。放下欲念,放下世俗,怀抱希望,快活上路,成功会在尽头向你微笑……
4.名言警句式
用名言、警句、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中。
结尾举例:
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明;饱受痛苦,你便能拥有快乐;耐过寒冬,你便无须蛰伏;落尽寒梅,你便能企盼新春。
5.铺陈排比式
这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节叹赏。
结尾举例:
“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?
作者有意将三个引用诗词兼有设问的语句构成排比,强化了结尾的意图,给阅卷者留下了深刻的印象。
总之,作文要一气呵成。作文的结尾与开头一样,篇篇各异,但也有其规律可循。上面的几种只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于平时扎实的训练之中,存在于临场发挥,存在于我们的“诗外之功”。