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【摘要】教学工作大则关乎祖国未来的发展和国家的建设，小则影响到每一个学生的知识储备和健康成长，因此教师需要不断地改进教学的方式方法，不断提高教学的技能技巧，这样不但有助于教学工作的不断发展，更有利于学生们对知识和才能的学习和掌握。数学作为高中学习中的一门重要课程，要求教师不断加强和改进数学的教学方法。
【关键词】数学教学方法进步意义
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.098
在国家和学校对教学质量的要求不断提高的新形式下，提高和改进高中数学的教学工作，需要老师更认真的投入到教学工作中去，要进一步明确数学教学工作的重点、难点，还要确定数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标，并且适时采用新颖合理的教学方法。综合以上几方面来不断改进数学的教学工作从而有助于学生们更好的学习数学、掌握数学知识、高效准确地完成数学题目，从而为祖国的发展源源不断地提供数学方面的人才，为数学科学的发展做贡献。
一、数学教学工作的进步
（一）数学教学工作的重点、难点进一步明确
随着数学教学工作的不断发展和进步、老师们的教学经验也不断丰富和完善，在多年的教学工作中，在发现和解决学生学习过程中遇到的问题而不断发现和明确数学教学工作的重点和难点。因此在今后的数学教学工作中集中精力注意重点、下大力气解决难点，以此积累经验，形成教案，在以后的教学工作中着重对重点和难点的教学。而不是一边探索研究一边课堂教学，通过不仅可以短时间内解决学生学习中的重点和难点，更高效、更合理提高教学质量和改进教学方法，而且可以使学生更灵活、更便捷的掌握学习方法。
（二）数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标进一步确定
首先，培养目标是根据国家的教育目的、教学目标和自己学校的独特性质及教学任务，对培养对象提出特定和具体的要求，因此教师首先要明确国家和学校对学生的具体培养要求和准确培养计划，对于数学教师则需要特别明确学校对于数学目标和标准的制定，只有这样才有助于教师更好的完成数学教学，帮助学生学好数学，从而达成关于数学的培养目标，更好的完成数学科的教学计划，达到学校关于数学对学生的目标和要求。
其次，课程目标是指课程本身在其教学实施过程中所期待实现和达到的具体目标和明确意图，并且规定了在某个教学阶段的学生通过学习此课程以后，在发展思想品德、智力、体质等方面期望实现的程度。教师在数学课程的教学中需要培养学生的思维能力、计算能力，同时，在学生学习的过程中可以培养耐心和细心。因此可以说数学不仅仅是数学这一门科学的学习，同时需要培养和提高学生的自身素质，从而更好的完成数学的学习、更好的掌握数学知识并且逐渐提高学生的综合素质。
再次，教学目标是课程目标的进一步具体化和细节化，是指导、实施和评价教学的基本依据，也是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果和标准。因此，数学老师在明确课程目标后，更有利于指导教学工作，同时，在师生互动和课堂教学中更加高效，老师不但能够保证完成教学任务、达成教学目标，更要全面注意学生在课堂上的动态，关注学生的兴趣、学习的状态，因为教学目标是灵活的，因此教师可以根据教学的实际情况进行调整，不仅可以使课堂气氛活跃还可以使学生在课堂上就能能够全面高效的学习知识，节省课下复习的时间。
（三）采取新颖合理的教学方法
教学方法中最基本的就是讲授法，但要注重讲述、讲解、讲演的形式，并且要条理清楚、重点突出、最重要的是要把讲授法和其他方法结合起来，不能将课堂变成“一言堂”。还有如谈话法，可以通过老师引导学生运用自己的经验和知识回答问题，从而更加生动形象的获得相关知识，也可以巩固已经学过的知识，因为数学与生活联系密切，因此从生活本身出发可以更真切地学习数学，并且真正做到学以致用。另外，采用演示法可以更加直观、鲜明地获得知识和技能。需要注意的是老师在观察全班同学的情况，照顾到每一个学生，演示和实验结束后，老师要引导学生做好总结，并且老师自己也要认真分析经验从而更有效地将知识传递给每一位学生。最后，实践教学法可以更好地帮助学生掌握知识，将理论与实践相结合，通过一些具体的生活情景，使学生参与其中，不仅可以调动学生的积极性而且能够更好更有效地掌握知识和方法。
二、数学教学工作进步的意义
（一）有利于促进新课改
新课改是改变过于重视知识传授的倾向，注重学生自主发现问题、解决问题的能力养成，并且在此过程中获得知识和才能，也可以通过强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。在学生基础知识掌握的同时形成正确的看待问题的角度和观点。增强课程对地方、学校及学生的适应性，提高课堂教学方法的灵活性，加强课程内容与学习生活以及现代社会和科技发展的联系，体现课程的均衡性、选择性、综合性。数学教学工作的改进和提高有助于新课改，从而可以使数学教学工作更好更快的发展进步。
（二）有助于学生成长成才
通过提高和改进教学方式方法，能够改变学生过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力。通过不断关注学生的学习兴趣和经验，精选终生必备的基础知识和基本技能。帮助学生制定个人发展目标，并且通过从各方面的帮助使学生不断地努力完成目标和任务，学生不仅可以获得生活必备的知识和技能，同时也能拥有较高的综合素质，从而得到更全面的发展，从而能够有助于学生的成长成才，不仅实现自身的目标也能够为祖国的发展做贡献。
（三）有助于科学的发展
数学作为一门科学，与物理、化学等其他学科存在的密切的联系，与人们的日常生活也息息相关，数学的不断发展和进步在科学综合发展的进程中有着举足轻重的作用，通过对数学教学方式方法的不断研究、通过对数学方面人才的不断培养，通过对数学问题的不断探索研究，不仅有助于数学这门科学的不断发展和完善，更有助于我們国家科学事业在未来的日子取得辉煌的成绩！
综上所述，老师要不断地改进教学的方式方法，不断提高教学的技能技巧，并且要进一步明确数学教学工作的重点、难点，确定数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标，适时采用新颖合理的教学方法来不断促进课程改革和方法改进，帮助学生提高能力和健康成长，促进科学发展以及科技进步，为祖国科学事业的发展做出贡献！
【关键词】数学教学方法进步意义
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.098
在国家和学校对教学质量的要求不断提高的新形式下，提高和改进高中数学的教学工作，需要老师更认真的投入到教学工作中去，要进一步明确数学教学工作的重点、难点，还要确定数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标，并且适时采用新颖合理的教学方法。综合以上几方面来不断改进数学的教学工作从而有助于学生们更好的学习数学、掌握数学知识、高效准确地完成数学题目，从而为祖国的发展源源不断地提供数学方面的人才，为数学科学的发展做贡献。
一、数学教学工作的进步
（一）数学教学工作的重点、难点进一步明确
随着数学教学工作的不断发展和进步、老师们的教学经验也不断丰富和完善，在多年的教学工作中，在发现和解决学生学习过程中遇到的问题而不断发现和明确数学教学工作的重点和难点。因此在今后的数学教学工作中集中精力注意重点、下大力气解决难点，以此积累经验，形成教案，在以后的教学工作中着重对重点和难点的教学。而不是一边探索研究一边课堂教学，通过不仅可以短时间内解决学生学习中的重点和难点，更高效、更合理提高教学质量和改进教学方法，而且可以使学生更灵活、更便捷的掌握学习方法。
（二）数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标进一步确定
首先，培养目标是根据国家的教育目的、教学目标和自己学校的独特性质及教学任务，对培养对象提出特定和具体的要求，因此教师首先要明确国家和学校对学生的具体培养要求和准确培养计划，对于数学教师则需要特别明确学校对于数学目标和标准的制定，只有这样才有助于教师更好的完成数学教学，帮助学生学好数学，从而达成关于数学的培养目标，更好的完成数学科的教学计划，达到学校关于数学对学生的目标和要求。
其次，课程目标是指课程本身在其教学实施过程中所期待实现和达到的具体目标和明确意图，并且规定了在某个教学阶段的学生通过学习此课程以后，在发展思想品德、智力、体质等方面期望实现的程度。教师在数学课程的教学中需要培养学生的思维能力、计算能力，同时，在学生学习的过程中可以培养耐心和细心。因此可以说数学不仅仅是数学这一门科学的学习，同时需要培养和提高学生的自身素质，从而更好的完成数学的学习、更好的掌握数学知识并且逐渐提高学生的综合素质。
再次，教学目标是课程目标的进一步具体化和细节化，是指导、实施和评价教学的基本依据，也是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果和标准。因此，数学老师在明确课程目标后，更有利于指导教学工作，同时，在师生互动和课堂教学中更加高效，老师不但能够保证完成教学任务、达成教学目标，更要全面注意学生在课堂上的动态，关注学生的兴趣、学习的状态，因为教学目标是灵活的，因此教师可以根据教学的实际情况进行调整，不仅可以使课堂气氛活跃还可以使学生在课堂上就能能够全面高效的学习知识，节省课下复习的时间。
（三）采取新颖合理的教学方法
教学方法中最基本的就是讲授法，但要注重讲述、讲解、讲演的形式，并且要条理清楚、重点突出、最重要的是要把讲授法和其他方法结合起来，不能将课堂变成“一言堂”。还有如谈话法，可以通过老师引导学生运用自己的经验和知识回答问题，从而更加生动形象的获得相关知识，也可以巩固已经学过的知识，因为数学与生活联系密切，因此从生活本身出发可以更真切地学习数学，并且真正做到学以致用。另外，采用演示法可以更加直观、鲜明地获得知识和技能。需要注意的是老师在观察全班同学的情况，照顾到每一个学生，演示和实验结束后，老师要引导学生做好总结，并且老师自己也要认真分析经验从而更有效地将知识传递给每一位学生。最后，实践教学法可以更好地帮助学生掌握知识，将理论与实践相结合，通过一些具体的生活情景，使学生参与其中，不仅可以调动学生的积极性而且能够更好更有效地掌握知识和方法。
二、数学教学工作进步的意义
（一）有利于促进新课改
新课改是改变过于重视知识传授的倾向，注重学生自主发现问题、解决问题的能力养成，并且在此过程中获得知识和才能，也可以通过强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。在学生基础知识掌握的同时形成正确的看待问题的角度和观点。增强课程对地方、学校及学生的适应性，提高课堂教学方法的灵活性，加强课程内容与学习生活以及现代社会和科技发展的联系，体现课程的均衡性、选择性、综合性。数学教学工作的改进和提高有助于新课改，从而可以使数学教学工作更好更快的发展进步。
（二）有助于学生成长成才
通过提高和改进教学方式方法，能够改变学生过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力。通过不断关注学生的学习兴趣和经验，精选终生必备的基础知识和基本技能。帮助学生制定个人发展目标，并且通过从各方面的帮助使学生不断地努力完成目标和任务，学生不仅可以获得生活必备的知识和技能，同时也能拥有较高的综合素质，从而得到更全面的发展，从而能够有助于学生的成长成才，不仅实现自身的目标也能够为祖国的发展做贡献。
（三）有助于科学的发展
数学作为一门科学，与物理、化学等其他学科存在的密切的联系，与人们的日常生活也息息相关，数学的不断发展和进步在科学综合发展的进程中有着举足轻重的作用，通过对数学教学方式方法的不断研究、通过对数学方面人才的不断培养，通过对数学问题的不断探索研究，不仅有助于数学这门科学的不断发展和完善，更有助于我們国家科学事业在未来的日子取得辉煌的成绩！
综上所述，老师要不断地改进教学的方式方法，不断提高教学的技能技巧，并且要进一步明确数学教学工作的重点、难点，确定数学教学工作的培养目标、课程目标、教学目标，适时采用新颖合理的教学方法来不断促进课程改革和方法改进，帮助学生提高能力和健康成长，促进科学发展以及科技进步，为祖国科学事业的发展做出贡献！