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摘 要：校企合作是实现产教融合理念的重要途径，对提升职业院校的办学质量具有积极作用。基于此，本文对职业教育校企合作长效机制创新路径进行分析研究，探索校企合作长效机制的全新视角，以期提高校企合作的有效性。
关键词：职业教育；校企合作；长效机制；创新路径
随着我国社会经济的不断发展，职业教育的重要性日益突显，而校企合作逐渐从规模扩张向内涵建设转变。为了有效提升办学质量，职业院校需要创新校企合作长效机制。
一、职业院校开展校企合作面临的困难
一是企业缺乏接收实习生的积极性。目前，我国高职院校有60多万的学生无法到企事业单位实习，将近150万的学生在毕业后从事和专业无关的工作，中职学校的学生也是如此。
二是校企双方在专业课程开发上的合作较少。根据相关统计，高职院校与企业合作开发专业人才培养方案的覆盖率是55%，课程开发的覆盖率是6%，而教材开发的覆盖率只有10%。
三是校企合作的“壁炉”现象严重。企业消极对待校企合作的原因是其在合作过程中的前期投入无法及时得到补偿。经统计，参与调查的135家企业中，66家企业认为在校企合作过程中的贡献得不到社会认可；62家企业认为在此期间无法得到经济补偿；62家企业认为在此期间安排学生顶岗实习的减税政策难以得到有效落实。
四是校企合作存在矛盾。因为校企合作的地方特色和专业特色有所不同，使得学生在就业过程中无法快速适应自己的工作岗位。
二、职业院校加强校企合作的具体对策
一是职业院校需要加强和企业之间的沟通交流，帮助教师树立正确的教学观念。学校和企业只有有效地沟通，才能促进双方的合作。在此期间，学校应当牢固树立服务企业的意识，深入了解合作企业的文化和需要，从而实现学校文化和企业精神之间的有机结合。
二是职业院校需要根據企业的实际需要设置与之相关的专业，从而充分推动校企合作。学校应当聘请企业专家对学生进行培训，教师也应当深入企业，从实践中总结经验，从而为学生提供更加优质的教学服务。
三是对教学内容和课程进行调整，进一步提高校企合作办学的质量。职业院校应根据企业发展需要适当地进行调整，以有效提升学生的实践能力，使其在毕业之后尽快适应工作岗位；还需要对资源进行整合，将新科技、新技术、新知识应用到课堂教学当中。在此期间，合作企业应当为学生提供实训基地和实习机会，职业院校和企业之间需要建立相关培训机构，致力于为企业培养和输送更多优秀的人才，推动企业的可持续发展。
三、企业推动校企合作的措施
1. 建立校企合作的组织管理机构
企业要积极协助职业院校成立专业教学指导委员会，只有这样才能够保证校企合作的长期稳定。首先，设立专门的校企合作组织管理机构；其次，设立校企合作办公区域；最后，建立专门性较强的校企合作教育委员会，使得校企合作的作用能够得到有效发挥。
2. 健全校企合作的保障体系
强化校企合作的规范性，需要建立较为完善的校企合作管理制度，为其有效发挥作用提供保障。企业应协助学校从管理的角度出发，对完善激励机制的具体措施进行分析，建立健全校企合作管理制度，在此过程中逐渐引入竞争机制，从而为校企合作奠定基础。目前，多数职业院校已经意识到校企合作的重要性，但是具体、准确的应用方法还没有得到落实，因此学校和企业双方需要不断地深入研究。
3. 校企合作应当计划先行
在双方沟通的基础上制订合作计划能够增强校企合作的创新性，从而提高工作效率。计划的指导性、科学性和前瞻性能使校企合作发挥积极作用，实现互利共赢。但需要注意的是，双方应将协议内容尽可能上升到法律层面，从而提升合作的稳定性及双方的执行力。
四、结语
为了使校企合作获得实效，学校和企业应明确具体的办学目标。在合作期间，职业院校要积极和企业沟通，让学生得到锻炼机会，从而更好地培养社会所需要的人才，促进学校和企业的共同发展。
参考文献：
[1]卢峰.职业教育校企合作长效机制探究——基于协同创新视角[J].现代教育管理，2016（2）：106-110.
[2]张海伟.构建政府主导下的职教校企合作长效机制[J].教师，2017（5）：114-115.
关键词：职业教育；校企合作；长效机制；创新路径
随着我国社会经济的不断发展，职业教育的重要性日益突显，而校企合作逐渐从规模扩张向内涵建设转变。为了有效提升办学质量，职业院校需要创新校企合作长效机制。
一、职业院校开展校企合作面临的困难
一是企业缺乏接收实习生的积极性。目前，我国高职院校有60多万的学生无法到企事业单位实习，将近150万的学生在毕业后从事和专业无关的工作，中职学校的学生也是如此。
二是校企双方在专业课程开发上的合作较少。根据相关统计，高职院校与企业合作开发专业人才培养方案的覆盖率是55%，课程开发的覆盖率是6%，而教材开发的覆盖率只有10%。
三是校企合作的“壁炉”现象严重。企业消极对待校企合作的原因是其在合作过程中的前期投入无法及时得到补偿。经统计，参与调查的135家企业中，66家企业认为在校企合作过程中的贡献得不到社会认可；62家企业认为在此期间无法得到经济补偿；62家企业认为在此期间安排学生顶岗实习的减税政策难以得到有效落实。
四是校企合作存在矛盾。因为校企合作的地方特色和专业特色有所不同，使得学生在就业过程中无法快速适应自己的工作岗位。
二、职业院校加强校企合作的具体对策
一是职业院校需要加强和企业之间的沟通交流，帮助教师树立正确的教学观念。学校和企业只有有效地沟通，才能促进双方的合作。在此期间，学校应当牢固树立服务企业的意识，深入了解合作企业的文化和需要，从而实现学校文化和企业精神之间的有机结合。
二是职业院校需要根據企业的实际需要设置与之相关的专业，从而充分推动校企合作。学校应当聘请企业专家对学生进行培训，教师也应当深入企业，从实践中总结经验，从而为学生提供更加优质的教学服务。
三是对教学内容和课程进行调整，进一步提高校企合作办学的质量。职业院校应根据企业发展需要适当地进行调整，以有效提升学生的实践能力，使其在毕业之后尽快适应工作岗位；还需要对资源进行整合，将新科技、新技术、新知识应用到课堂教学当中。在此期间，合作企业应当为学生提供实训基地和实习机会，职业院校和企业之间需要建立相关培训机构，致力于为企业培养和输送更多优秀的人才，推动企业的可持续发展。
三、企业推动校企合作的措施
1. 建立校企合作的组织管理机构
企业要积极协助职业院校成立专业教学指导委员会，只有这样才能够保证校企合作的长期稳定。首先，设立专门的校企合作组织管理机构；其次，设立校企合作办公区域；最后，建立专门性较强的校企合作教育委员会，使得校企合作的作用能够得到有效发挥。
2. 健全校企合作的保障体系
强化校企合作的规范性，需要建立较为完善的校企合作管理制度，为其有效发挥作用提供保障。企业应协助学校从管理的角度出发，对完善激励机制的具体措施进行分析，建立健全校企合作管理制度，在此过程中逐渐引入竞争机制，从而为校企合作奠定基础。目前，多数职业院校已经意识到校企合作的重要性，但是具体、准确的应用方法还没有得到落实，因此学校和企业双方需要不断地深入研究。
3. 校企合作应当计划先行
在双方沟通的基础上制订合作计划能够增强校企合作的创新性，从而提高工作效率。计划的指导性、科学性和前瞻性能使校企合作发挥积极作用，实现互利共赢。但需要注意的是，双方应将协议内容尽可能上升到法律层面，从而提升合作的稳定性及双方的执行力。
四、结语
为了使校企合作获得实效，学校和企业应明确具体的办学目标。在合作期间，职业院校要积极和企业沟通，让学生得到锻炼机会，从而更好地培养社会所需要的人才，促进学校和企业的共同发展。
参考文献：
[1]卢峰.职业教育校企合作长效机制探究——基于协同创新视角[J].现代教育管理，2016（2）：106-110.
[2]张海伟.构建政府主导下的职教校企合作长效机制[J].教师，2017（5）：114-115.