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小学数学学科教学中应用丰富学具资源，教师要做好具体的筛选、整合、投放、制作工作，充分合理应用学具，让学具发挥重要助学作用。学生对直观学具有积极应用的主观意识，教师抓住学生学习心理展开对应设计，能够培养学生观察思维、对比思维、抽象思维和创造思维，促进学科核心能力的成长。
小学数学教学学具的多元应用
【摘 要】
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小学数学学科教学中应用丰富学具资源，教师要做好具体的筛选、整合、投放、制作工作，充分合理应用学具，让学具发挥重要助学作用。学生对直观学具有积极应用的主观意识，教师抓住学生学习心理展开对应设计，能够培养学生观察思维、对比思维、抽象思维和创造思维，促进学科核心能力的成长。
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年01期
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