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幼儿教学活动的节奏性表现在教学内容、教学时间和教学语言等几个方面。幼儿教师要想提高课堂教学的效率,增强感染力,必须做到把握教学节奏的快慢得宜,将课堂动静有机结合,同时要主动调节课堂气氛,做到抑扬顿挫,同时把握整个课堂节奏的起承转合。
流动的音符：塑造幼儿园课堂教学的节奏美
【摘 要】
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幼儿教学活动的节奏性表现在教学内容、教学时间和教学语言等几个方面。幼儿教师要想提高课堂教学的效率,增强感染力,必须做到把握教学节奏的快慢得宜,将课堂动静有机结合,同
【机 构】
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西南大学教育学院,重庆第一中学
【出 处】
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长沙师范专科学校学报
【发表日期】
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2011年6期
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