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PBL教学法主要是基于问题导向,以学生为教学主体的教学方法。从新时期独立院校化学课程教学现状中能得出,大学化学课堂中主要包含化学化工、医学药学、新能源、环境类学科,在教学中要合理引入PBL教学法。做好教师备课、教学实践、教学评价,从多方面探究PBL教学法在大学化学课程中的运用。
PBL教学法在化学课程教学中的整合运用
【摘 要】
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PBL教学法主要是基于问题导向,以学生为教学主体的教学方法。从新时期独立院校化学课程教学现状中能得出,大学化学课堂中主要包含化学化工、医学药学、新能源、环境类学科,在教学中要合理引入PBL教学法。做好教师备课、教学实践、教学评价,从多方面探究PBL教学法在大学化学课程中的运用。
【机 构】
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湖南理工学院南湖学院,江西财经大学会计学院,湖南理工学院化学化工学院
【出 处】
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化工管理
【发表日期】
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2021年28期
【基金项目】
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湖南理工学院南湖学院教改项目“基于PBL教学法与慕课的高校独立学院化工类专业学生自主学习激励机制研究”和无机化学一流课程(湘教通[2020]9号-240)。
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