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摘 要：好的开头是成功的一半，导学案在数学教学中发挥着重要的作用，我们应该正确利用导学案并提前准备好导学案，准确地列举要点，层次鲜明地剖析重点知识，帮助学生更好地掌握初中数学知识。
关键词：要点提纲；课前预习；基本练习；深入重点；本节总结
初中是连接小学和高中的枢纽，数学作为所学学科中的基础科目之一，是应该被大家理解和重视的。刚刚踏入初中的学生对数学并不陌生，要想让学生的数学水平得到不断提高，就需要各个年级的数学老师共同努力，抓好教学准备工作，正确设计和利用初中数学导学案进行相关教学。
一、列举要点提纲
如果要读懂一篇文章，首先就要知道文章的题目和主要内容，这就要求我们在设计数学导学案的开始就要把本节所讲的内容，以目录的形式清晰透彻地展示在开头部分。优秀的導学案能够吸引学生关注重点，通常要想抓住学生的思维，就要求教师要懂得抓住学生的思维方式，吸引学生的眼球，只有这样的设计才能发挥导学案的作用。所以导学案的结构布局很重要，我们必须列举好要点提纲。
要点要简练明了，切勿拖泥带水，只需抓出关键点，明白学习要求是什么。初中的学生还不具备自己归纳总结的能力，只有把要求清楚的罗列出来并要求他们去做，才能取得有效的成果。例如：熟记平方差公式（a+b）（a-b）=a×a-b×b等。开始就对学生有相当高的期望是错误的，教师首先要保证对刚刚接触的知识不只是简单的讲解，要真正让学生明白所讲知识的内涵，初中正是学生理解能力的发掘时期，知识间的跳跃性过大会造成本质性的困难，一团乱麻，不仅会给学生造成理解能力的困扰，更容易挫败学生的求知心。要点提纲应在课堂开始之前罗列在黑板上，课堂的开始部分逐条讲解该知识点的用途及所需掌握的程度，即使这部分内容没有题目也不可忽略。
二、课前预习
导学案通常下发时间为新知识内容还未开始学习的时候，前一天下发，学生根据课本提前预习的过程。课前预习应对课本的公式、概念以填空或选择的方式展现出来，学生根据课本把所涉及内容认真填写完成并记住相应内容。在概念记住的前提下，将导学案上的选择题认真独立的完成，通常这部分内容只是小试牛刀。需要注意的是，如果导学案课前预习的内容难度太高，这将在学生心中形成阴影，成绩优秀的同学抗压能力比较强，也许会化险为夷，但是成绩一般的同学可能就会对此产生抵触心理，这将成为失败的导学案。
课前预习的使用就是浏览课本的过程，通常是课本书面内容的简单提问，通常所要填写内容就是重点的内容，即所要熟记的内容，课堂上这部分内容可由学生订正答案并做简单的讲解，这是整个导学案最基础的内容，通常要求所有学生记住方法和答案。在预习的过程中把有疑问的地方用特殊符号标记，上课过程中教师讲解到此部分内容的时候需仔细认真听讲，解决预习过程中出现的问题。
三、基本练习
基本练习部分的设计要根据试卷的内容模拟出题，通常试卷所呈现的内容是单选、填空、计算、简答，在基本练习的部分也应该出现这几种形式的题目。最简单的设计方式就是选择与填空的结合，在预习题的基础上再稍加难度地显示本节主题，导学案讲究层次性，如同一篇优秀的作文有简明的开头，内容丰富的主体，总结全文的结尾。导学案也应该层层剖析，这部分内容可以覆盖面广一些，把预习部分的题目换一下数目，加入新的题型，充分发挥学生的想象力。部分同学的思想仅仅局限在已经做过的题目本身，对于新的题型常常懒于开动脑筋，这里教师也应该相应地做好学生的思想工作，对学习有正确的认识，并不是只有做过的题才可以做，未见过的题型照样可以做，万变不离其宗。
这部分内容较预习部分有一定难度，教师未必每道题都讲解，根据题目的错误率有选择性的进行讲解，课堂时间也不允许每道题都进行详细讲解，个别有问题的同学可请教其他同学，这种学习方式一方面增进了学生之间的感情。另外也让学生之间的思维方式得到交融，不同的学生有着不同的做题方法，请教多名同学就掌握了多种学习方式，这就好像你有一种思想，我有一种思想，交换之后就是两种思想。比如求一个图形中包含的阴影部分的面积，有的同学会把阴影部分面积进行分割，一部分一部分的求解，最后求和；有的同学是用大的图形的面积减去空白部分的面积，如果在两种方法之间选择较简单的方法就可以节省很多时间。
四、深入重点
导学案的第四部分就是导学案最重要的部分，涉及本节重点知识的提问及讲解。在这部分内容的设计当中需仔细查看本节内容在历年试卷中的地位，相关的题型需要出现在导学案上，通常试卷考查的都是核心部分的内容，所以查找历年的题目就显得尤为重要。
关于导学案这部分的使用，可以说是最具精华的部分，也是教师需要花费大量心血的部分。初中阶段进行学习的目的是为了升学，所以必须要了解历年中考的重点，这里就需要学生仔细钻研，教师务必做到每道题都认真仔细地讲解，通过提问的方式首先摸清学生的思维方式以及做题方法，不足之处加以纠正，有利于加深学生对此部分内容的认识。重点知识应该引起师生的足够重视，只有抓住重点，针对重点才能不惧中考。
五、章节总结
“行百里者半九十”、“总结的过程是艰辛的”、“温故而知新”，只有对学过的知识进行复习，才会有新的理解和体会。优秀的导学案在最后都会有自行温习的地方，这里可以留出空白任由学生自由发挥，写出自己的领悟和体会，不同学生的短板不一样，擅长的地方也不一样，因人而异，所以空白总结不失为一种有效的反思方法。在该部分如果再留下习题，那么整张导学案可能都是题目，会加重学生的负担，赶时间的学生也不会认真对待，对于导学案来说某种程度上是一种浪费。总结的过程就是再次学习的过程，多次温习会大大降低遗忘率，扎实的基本功靠的就是多次的总结，这部分内容在课堂上可以由同学自主交流心得，多种知识的交汇碰撞出求知的火花。
初中数学离不开导学案，导学案起着预习的作用，正确的利用有利于树立学生的自信心，提高教师的教学水平。优秀的导学案也会让学生在心里萌生出对教师的尊敬，更加努力的学习。帮助学生步入更高的学府是教师的愿望，让孩子接受优秀知识的熏陶是家长的期望，做好自己的本职工作是每个教师义不容辞的责任，为了祖国的未来，我们必须认真完成自己的工作，正确设计和利用初中数学导学案。
关键词：要点提纲；课前预习；基本练习；深入重点；本节总结
初中是连接小学和高中的枢纽，数学作为所学学科中的基础科目之一，是应该被大家理解和重视的。刚刚踏入初中的学生对数学并不陌生，要想让学生的数学水平得到不断提高，就需要各个年级的数学老师共同努力，抓好教学准备工作，正确设计和利用初中数学导学案进行相关教学。
一、列举要点提纲
如果要读懂一篇文章，首先就要知道文章的题目和主要内容，这就要求我们在设计数学导学案的开始就要把本节所讲的内容，以目录的形式清晰透彻地展示在开头部分。优秀的導学案能够吸引学生关注重点，通常要想抓住学生的思维，就要求教师要懂得抓住学生的思维方式，吸引学生的眼球，只有这样的设计才能发挥导学案的作用。所以导学案的结构布局很重要，我们必须列举好要点提纲。
要点要简练明了，切勿拖泥带水，只需抓出关键点，明白学习要求是什么。初中的学生还不具备自己归纳总结的能力，只有把要求清楚的罗列出来并要求他们去做，才能取得有效的成果。例如：熟记平方差公式（a+b）（a-b）=a×a-b×b等。开始就对学生有相当高的期望是错误的，教师首先要保证对刚刚接触的知识不只是简单的讲解，要真正让学生明白所讲知识的内涵，初中正是学生理解能力的发掘时期，知识间的跳跃性过大会造成本质性的困难，一团乱麻，不仅会给学生造成理解能力的困扰，更容易挫败学生的求知心。要点提纲应在课堂开始之前罗列在黑板上，课堂的开始部分逐条讲解该知识点的用途及所需掌握的程度，即使这部分内容没有题目也不可忽略。
二、课前预习
导学案通常下发时间为新知识内容还未开始学习的时候，前一天下发，学生根据课本提前预习的过程。课前预习应对课本的公式、概念以填空或选择的方式展现出来，学生根据课本把所涉及内容认真填写完成并记住相应内容。在概念记住的前提下，将导学案上的选择题认真独立的完成，通常这部分内容只是小试牛刀。需要注意的是，如果导学案课前预习的内容难度太高，这将在学生心中形成阴影，成绩优秀的同学抗压能力比较强，也许会化险为夷，但是成绩一般的同学可能就会对此产生抵触心理，这将成为失败的导学案。
课前预习的使用就是浏览课本的过程，通常是课本书面内容的简单提问，通常所要填写内容就是重点的内容，即所要熟记的内容，课堂上这部分内容可由学生订正答案并做简单的讲解，这是整个导学案最基础的内容，通常要求所有学生记住方法和答案。在预习的过程中把有疑问的地方用特殊符号标记，上课过程中教师讲解到此部分内容的时候需仔细认真听讲，解决预习过程中出现的问题。
三、基本练习
基本练习部分的设计要根据试卷的内容模拟出题，通常试卷所呈现的内容是单选、填空、计算、简答，在基本练习的部分也应该出现这几种形式的题目。最简单的设计方式就是选择与填空的结合，在预习题的基础上再稍加难度地显示本节主题，导学案讲究层次性，如同一篇优秀的作文有简明的开头，内容丰富的主体，总结全文的结尾。导学案也应该层层剖析，这部分内容可以覆盖面广一些，把预习部分的题目换一下数目，加入新的题型，充分发挥学生的想象力。部分同学的思想仅仅局限在已经做过的题目本身，对于新的题型常常懒于开动脑筋，这里教师也应该相应地做好学生的思想工作，对学习有正确的认识，并不是只有做过的题才可以做，未见过的题型照样可以做，万变不离其宗。
这部分内容较预习部分有一定难度，教师未必每道题都讲解，根据题目的错误率有选择性的进行讲解，课堂时间也不允许每道题都进行详细讲解，个别有问题的同学可请教其他同学，这种学习方式一方面增进了学生之间的感情。另外也让学生之间的思维方式得到交融，不同的学生有着不同的做题方法，请教多名同学就掌握了多种学习方式，这就好像你有一种思想，我有一种思想，交换之后就是两种思想。比如求一个图形中包含的阴影部分的面积，有的同学会把阴影部分面积进行分割，一部分一部分的求解，最后求和；有的同学是用大的图形的面积减去空白部分的面积，如果在两种方法之间选择较简单的方法就可以节省很多时间。
四、深入重点
导学案的第四部分就是导学案最重要的部分，涉及本节重点知识的提问及讲解。在这部分内容的设计当中需仔细查看本节内容在历年试卷中的地位，相关的题型需要出现在导学案上，通常试卷考查的都是核心部分的内容，所以查找历年的题目就显得尤为重要。
关于导学案这部分的使用，可以说是最具精华的部分，也是教师需要花费大量心血的部分。初中阶段进行学习的目的是为了升学，所以必须要了解历年中考的重点，这里就需要学生仔细钻研，教师务必做到每道题都认真仔细地讲解，通过提问的方式首先摸清学生的思维方式以及做题方法，不足之处加以纠正，有利于加深学生对此部分内容的认识。重点知识应该引起师生的足够重视，只有抓住重点，针对重点才能不惧中考。
五、章节总结
“行百里者半九十”、“总结的过程是艰辛的”、“温故而知新”，只有对学过的知识进行复习，才会有新的理解和体会。优秀的导学案在最后都会有自行温习的地方，这里可以留出空白任由学生自由发挥，写出自己的领悟和体会，不同学生的短板不一样，擅长的地方也不一样，因人而异，所以空白总结不失为一种有效的反思方法。在该部分如果再留下习题，那么整张导学案可能都是题目，会加重学生的负担，赶时间的学生也不会认真对待，对于导学案来说某种程度上是一种浪费。总结的过程就是再次学习的过程，多次温习会大大降低遗忘率，扎实的基本功靠的就是多次的总结，这部分内容在课堂上可以由同学自主交流心得，多种知识的交汇碰撞出求知的火花。
初中数学离不开导学案，导学案起着预习的作用，正确的利用有利于树立学生的自信心，提高教师的教学水平。优秀的导学案也会让学生在心里萌生出对教师的尊敬，更加努力的学习。帮助学生步入更高的学府是教师的愿望，让孩子接受优秀知识的熏陶是家长的期望，做好自己的本职工作是每个教师义不容辞的责任，为了祖国的未来，我们必须认真完成自己的工作，正确设计和利用初中数学导学案。