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本文通过文献资料、问卷调查、实验法、数理统计等研究方法，在健美操课程中实施“组合型教学模式”主要是采用教师跟音乐分解示范——再完整示范——讲解——小组自练、自编——各小组进行表演的教学程序。“组合型教学模式”的教学方案在健美操教学中进行教学实践，结果表明该教学模式有助于学生克服自卑，提高自信心及学生学习的自主性和创新能力，还可以激发学生的学习主动性，还可以提高学习成绩。