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环境是一项重要的教育组成板块，创设并利用环境，有利于促进孩子的健康发展。在环境创设的过程还要注意将其与主题教育活动紧密的联系起来。在多元化主体活动的开展热潮中，对幼儿园内的区域环境创设也有了更高的要求，通常是教学内容开展到哪里，环境就随着内容变换，形成了一种“动态”的主观感觉。幼儿处于特定的环境当中，可以保持幼儿的活动热情，从而更好的进行学习和表现。