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摘要：本文主要就目前农村留守儿童的现状，论述了小学德育教育中的一些问题，主要表现为缺乏重视度、缺少创新，并就问题提出了相应的建议，从家校间的共同重视，以及教育创新两方面来改善提升。
关键词：留守儿童;农村小学;德育教育;现状;策略
引言：
留守儿童在我国社会中较为常见，是社会急剧变革造成的社会现象，暂时还没有较好的解决办法，未来一段时间也将长期存在，与此同时留守儿童的教育问题，也成为社会较为关注的问题，尤其是留守儿童的德育教育问题，直接关系着社会的和谐文明，由于心理问题、德育缺失而导致的青少年犯罪、青少年堕落等现象，都造成了沉重的社会影响，因此加强对留守儿童的德育教育迫在眉睫。
一、农村小学留守儿童德育教育现状
孩子父母由于外出务工，工作也较为辛苦，疲于奔波生活，与孩子交流较少，这样在儿童成长中出现的各种心理问题，比如缺乏安全感，缺乏自信心，缺乏正确的情感沟通方式等，都会造成儿童性格上的缺陷，由于家庭德育的缺失，使得儿童在进入小学时，很多性格和心理问题都已经形成，学校也因为重视度不够，师资力量欠缺等问题，导致留守儿童的问题，在学校也没有得到及时的缓解。在进入学校的集体生活后，会暴露出更多的德育问题，现在很多的小学教师，都是90后毕业的年轻教师，虽然有着较多的热情，但是在德育教育方面还缺乏足够的经验，比如对于性格玩劣、屡教不改的学生，教师并没有好的处理方法，比如对于很多性格强势的学生，在学校有欺负弱小的行为，家长自身不以为意，教师的说教也无能为力，管教过度家长还会有意见等，有很多个性问题，并无明确的解决办法，而学校也由于不够重视，没有加强对教师的培训，没有把德育教育作为重要的考核内容，对教师和学生进行考核，在平日的教学中，还是以学生的学习成绩为主，虽然现在并不单单以成绩来对学生进行评价，但对教师的考核，还是以班级的成绩为主，这就使得德育教育缺少突破性的创新，教育成效不够显著【1】。
二、改善农村小学留守儿童教育策略
2.1加强家校间的沟通
虽然很多年轻的父母都外出务工，但是现在的联系方式较为便利，可以通过视频、电话、监控视频等多种方式，了解儿童的成长现状，与儿童进行实时沟通，因此还是要加强家长对于儿童德育的重视度，教师可以通过微信家长群的方式，对家长进行德育教育重要性的宣传，并结合儿童在校的表现，不时的发一些儿童在校表现的图片和视频，使家长虽然在外，但是可以了解到儿童在校的情况，尤其是教师发现儿童在品德方面存在问题的，如果自己的教育无法起到作用，一定要与家长及时沟通，让家长了解到问题的严重性，并给予家长沟通教育的指导，通过共同作用，提升儿童德育的效果【2】。
比如笔者在进行关于“感恩”这个话题的教育时，虽然很多学生的家长在外务工不能参与，为了使学生了解父母在外务工的不容易，感恩父母对家庭的付出，笔者让学生了解父母的工作环境，了解父母在外的衣食住行情况，体会父母的辛劳和不易，让学生在和父母充分沟通了解后，选取一张父母工作时的辛劳照片，看图写一段表达对父母感恩的话，以增加父母和子女间的沟通和感情，使父母更多的参与到儿童的成长中。
2.2创新德育教育模式
教师作为学生德育的直接引导者，首先要规范自身的言行举止，保障自身的积极向上，不要把不良情绪带到学生面前，给予留守儿童更多的理解、关爱、鼓励和信任，尤其是那些自卑的儿童，由于缺少父母陪伴，家庭条件较差的儿童，教师的关爱和鼓励，就是温暖他们的阳光。其次对于德育教学的形式要创新，不能只局限于课堂的理论教学，要让学生把德育教学内容，与自己的实际生活结合起来，教师要在真正的社会实践中，充当教师和家长的双重角色，一方面对其进行思想品德的塑造和行为习惯的培养，一方面给予其关心、爱护，让学生在實践活动中，体验人与人间的温情，学会感受爱，付出爱、传达爱，内心充满积极阳光【3】。
比如“勤俭节约”这个主题，有些学生因为自身家境问题，对于自己“勤俭节约”的生活产生了自卑心理，还有些学生家境较好，存在着浪费问题，并在和同学的相处中表现出优越感，笔者就这个现象，带领学生去了田间地头，体会种粮的辛苦，体会粮食的来之不易，并在网上寻找了相关的图片和视频，使学生了解，即使是现在，还有很多地方的孩子吃不饱、穿不暖，有很多地方人们的生活缺少水源，同时还呈现了各种浪费粮食的图片，使学生感受到震撼，同时使他们认知到，浪费是一种可耻的行为，与贫富无关，并把大量浪费生活用品，给环境造成的污染和负担，同时展现出来，使学生形成“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的意识。
结束语：
留守儿童的德育教育，是社会需要共同关注的问题，家长需要倾注更多的精力在儿童的成长上，学校也需要针对问题做出有效的改进。
参考文献：
[1]于珺沫[1]，.有效组织农村小学留守儿童德育教育实践活动的措施[J].新课程导学，2020，（31）
[2]张美云[1]，.关爱留守润无声 德育花开满园春 ——浅谈农村小学留守儿童德育问题现状与对策[J].环球慈善，2021，（5）
[3]江燕玉[1]，.关于农村小学留守儿童的德育问题及策略探析[J].数码设计，2020，9（24）
安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校 王勇
关键词：留守儿童;农村小学;德育教育;现状;策略
引言：
留守儿童在我国社会中较为常见，是社会急剧变革造成的社会现象，暂时还没有较好的解决办法，未来一段时间也将长期存在，与此同时留守儿童的教育问题，也成为社会较为关注的问题，尤其是留守儿童的德育教育问题，直接关系着社会的和谐文明，由于心理问题、德育缺失而导致的青少年犯罪、青少年堕落等现象，都造成了沉重的社会影响，因此加强对留守儿童的德育教育迫在眉睫。
一、农村小学留守儿童德育教育现状
孩子父母由于外出务工，工作也较为辛苦，疲于奔波生活，与孩子交流较少，这样在儿童成长中出现的各种心理问题，比如缺乏安全感，缺乏自信心，缺乏正确的情感沟通方式等，都会造成儿童性格上的缺陷，由于家庭德育的缺失，使得儿童在进入小学时，很多性格和心理问题都已经形成，学校也因为重视度不够，师资力量欠缺等问题，导致留守儿童的问题，在学校也没有得到及时的缓解。在进入学校的集体生活后，会暴露出更多的德育问题，现在很多的小学教师，都是90后毕业的年轻教师，虽然有着较多的热情，但是在德育教育方面还缺乏足够的经验，比如对于性格玩劣、屡教不改的学生，教师并没有好的处理方法，比如对于很多性格强势的学生，在学校有欺负弱小的行为，家长自身不以为意，教师的说教也无能为力，管教过度家长还会有意见等，有很多个性问题，并无明确的解决办法，而学校也由于不够重视，没有加强对教师的培训，没有把德育教育作为重要的考核内容，对教师和学生进行考核，在平日的教学中，还是以学生的学习成绩为主，虽然现在并不单单以成绩来对学生进行评价，但对教师的考核，还是以班级的成绩为主，这就使得德育教育缺少突破性的创新，教育成效不够显著【1】。
二、改善农村小学留守儿童教育策略
2.1加强家校间的沟通
虽然很多年轻的父母都外出务工，但是现在的联系方式较为便利，可以通过视频、电话、监控视频等多种方式，了解儿童的成长现状，与儿童进行实时沟通，因此还是要加强家长对于儿童德育的重视度，教师可以通过微信家长群的方式，对家长进行德育教育重要性的宣传，并结合儿童在校的表现，不时的发一些儿童在校表现的图片和视频，使家长虽然在外，但是可以了解到儿童在校的情况，尤其是教师发现儿童在品德方面存在问题的，如果自己的教育无法起到作用，一定要与家长及时沟通，让家长了解到问题的严重性，并给予家长沟通教育的指导，通过共同作用，提升儿童德育的效果【2】。
比如笔者在进行关于“感恩”这个话题的教育时，虽然很多学生的家长在外务工不能参与，为了使学生了解父母在外务工的不容易，感恩父母对家庭的付出，笔者让学生了解父母的工作环境，了解父母在外的衣食住行情况，体会父母的辛劳和不易，让学生在和父母充分沟通了解后，选取一张父母工作时的辛劳照片，看图写一段表达对父母感恩的话，以增加父母和子女间的沟通和感情，使父母更多的参与到儿童的成长中。
2.2创新德育教育模式
教师作为学生德育的直接引导者，首先要规范自身的言行举止，保障自身的积极向上，不要把不良情绪带到学生面前，给予留守儿童更多的理解、关爱、鼓励和信任，尤其是那些自卑的儿童，由于缺少父母陪伴，家庭条件较差的儿童，教师的关爱和鼓励，就是温暖他们的阳光。其次对于德育教学的形式要创新，不能只局限于课堂的理论教学，要让学生把德育教学内容，与自己的实际生活结合起来，教师要在真正的社会实践中，充当教师和家长的双重角色，一方面对其进行思想品德的塑造和行为习惯的培养，一方面给予其关心、爱护，让学生在實践活动中，体验人与人间的温情，学会感受爱，付出爱、传达爱，内心充满积极阳光【3】。
比如“勤俭节约”这个主题，有些学生因为自身家境问题，对于自己“勤俭节约”的生活产生了自卑心理，还有些学生家境较好，存在着浪费问题，并在和同学的相处中表现出优越感，笔者就这个现象，带领学生去了田间地头，体会种粮的辛苦，体会粮食的来之不易，并在网上寻找了相关的图片和视频，使学生了解，即使是现在，还有很多地方的孩子吃不饱、穿不暖，有很多地方人们的生活缺少水源，同时还呈现了各种浪费粮食的图片，使学生感受到震撼，同时使他们认知到，浪费是一种可耻的行为，与贫富无关，并把大量浪费生活用品，给环境造成的污染和负担，同时展现出来，使学生形成“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的意识。
结束语：
留守儿童的德育教育，是社会需要共同关注的问题，家长需要倾注更多的精力在儿童的成长上，学校也需要针对问题做出有效的改进。
参考文献：
[1]于珺沫[1]，.有效组织农村小学留守儿童德育教育实践活动的措施[J].新课程导学，2020，（31）
[2]张美云[1]，.关爱留守润无声 德育花开满园春 ——浅谈农村小学留守儿童德育问题现状与对策[J].环球慈善，2021，（5）
[3]江燕玉[1]，.关于农村小学留守儿童的德育问题及策略探析[J].数码设计，2020，9（24）
安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校 王勇