论农村小学留守儿童德育教育现状及策略

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  摘要:本文主要就目前农村留守儿童的现状,论述了小学德育教育中的一些问题,主要表现为缺乏重视度、缺少创新,并就问题提出了相应的建议,从家校间的共同重视,以及教育创新两方面来改善提升。
  关键词:留守儿童;农村小学;德育教育;现状;策略
  引言:
  留守儿童在我国社会中较为常见,是社会急剧变革造成的社会现象,暂时还没有较好的解决办法,未来一段时间也将长期存在,与此同时留守儿童的教育问题,也成为社会较为关注的问题,尤其是留守儿童的德育教育问题,直接关系着社会的和谐文明,由于心理问题、德育缺失而导致的青少年犯罪、青少年堕落等现象,都造成了沉重的社会影响,因此加强对留守儿童的德育教育迫在眉睫。
  一、农村小学留守儿童德育教育现状
  孩子父母由于外出务工,工作也较为辛苦,疲于奔波生活,与孩子交流较少,这样在儿童成长中出现的各种心理问题,比如缺乏安全感,缺乏自信心,缺乏正确的情感沟通方式等,都会造成儿童性格上的缺陷,由于家庭德育的缺失,使得儿童在进入小学时,很多性格和心理问题都已经形成,学校也因为重视度不够,师资力量欠缺等问题,导致留守儿童的问题,在学校也没有得到及时的缓解。在进入学校的集体生活后,会暴露出更多的德育问题,现在很多的小学教师,都是90后毕业的年轻教师,虽然有着较多的热情,但是在德育教育方面还缺乏足够的经验,比如对于性格玩劣、屡教不改的学生,教师并没有好的处理方法,比如对于很多性格强势的学生,在学校有欺负弱小的行为,家长自身不以为意,教师的说教也无能为力,管教过度家长还会有意见等,有很多个性问题,并无明确的解决办法,而学校也由于不够重视,没有加强对教师的培训,没有把德育教育作为重要的考核内容,对教师和学生进行考核,在平日的教学中,还是以学生的学习成绩为主,虽然现在并不单单以成绩来对学生进行评价,但对教师的考核,还是以班级的成绩为主,这就使得德育教育缺少突破性的创新,教育成效不够显著【1】。
  二、改善农村小学留守儿童教育策略
  2.1加强家校间的沟通
  虽然很多年轻的父母都外出务工,但是现在的联系方式较为便利,可以通过视频、电话、监控视频等多种方式,了解儿童的成长现状,与儿童进行实时沟通,因此还是要加强家长对于儿童德育的重视度,教师可以通过微信家长群的方式,对家长进行德育教育重要性的宣传,并结合儿童在校的表现,不时的发一些儿童在校表现的图片和视频,使家长虽然在外,但是可以了解到儿童在校的情况,尤其是教师发现儿童在品德方面存在问题的,如果自己的教育无法起到作用,一定要与家长及时沟通,让家长了解到问题的严重性,并给予家长沟通教育的指导,通过共同作用,提升儿童德育的效果【2】。
  比如笔者在进行关于“感恩”这个话题的教育时,虽然很多学生的家长在外务工不能参与,为了使学生了解父母在外务工的不容易,感恩父母对家庭的付出,笔者让学生了解父母的工作环境,了解父母在外的衣食住行情况,体会父母的辛劳和不易,让学生在和父母充分沟通了解后,选取一张父母工作时的辛劳照片,看图写一段表达对父母感恩的话,以增加父母和子女间的沟通和感情,使父母更多的参与到儿童的成长中。
  2.2创新德育教育模式
  教师作为学生德育的直接引导者,首先要规范自身的言行举止,保障自身的积极向上,不要把不良情绪带到学生面前,给予留守儿童更多的理解、关爱、鼓励和信任,尤其是那些自卑的儿童,由于缺少父母陪伴,家庭条件较差的儿童,教师的关爱和鼓励,就是温暖他们的阳光。其次对于德育教学的形式要创新,不能只局限于课堂的理论教学,要让学生把德育教学内容,与自己的实际生活结合起来,教师要在真正的社会实践中,充当教师和家长的双重角色,一方面对其进行思想品德的塑造和行为习惯的培养,一方面给予其关心、爱护,让学生在實践活动中,体验人与人间的温情,学会感受爱,付出爱、传达爱,内心充满积极阳光【3】。
  比如“勤俭节约”这个主题,有些学生因为自身家境问题,对于自己“勤俭节约”的生活产生了自卑心理,还有些学生家境较好,存在着浪费问题,并在和同学的相处中表现出优越感,笔者就这个现象,带领学生去了田间地头,体会种粮的辛苦,体会粮食的来之不易,并在网上寻找了相关的图片和视频,使学生了解,即使是现在,还有很多地方的孩子吃不饱、穿不暖,有很多地方人们的生活缺少水源,同时还呈现了各种浪费粮食的图片,使学生感受到震撼,同时使他们认知到,浪费是一种可耻的行为,与贫富无关,并把大量浪费生活用品,给环境造成的污染和负担,同时展现出来,使学生形成“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”的意识。
  结束语:
  留守儿童的德育教育,是社会需要共同关注的问题,家长需要倾注更多的精力在儿童的成长上,学校也需要针对问题做出有效的改进。
  参考文献:
  [1]于珺沫[1],.有效组织农村小学留守儿童德育教育实践活动的措施[J].新课程导学,2020,(31)
  [2]张美云[1],.关爱留守润无声 德育花开满园春 ——浅谈农村小学留守儿童德育问题现状与对策[J].环球慈善,2021,(5)
  [3]江燕玉[1],.关于农村小学留守儿童的德育问题及策略探析[J].数码设计,2020,9(24)
  安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校 王勇
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